1.2 俄国的改革 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

1.2 俄国的改革 01 学习目标 1. 知道彼得一世改革、1861年改革的内容，理解经济基础与上层建筑之间的关系。 2. 认识彼得一世改革顺应了历史发展潮流，开启了俄国近代化的进程。 3. 分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，初步学习辩证地看待问题和全面地评价历史事件的能力。 返回目录 02 课前预学 知识必记 看图说史 返回目录 知识必记 知识必记 看图说史 莫斯科公国 伊凡四世 彼得一世 新式常备军 手工工场 农奴 留学生 科学院 学校 报纸 礼节 生活方式 军事强国 近代化 知识必记 看图说史 返回目录 农奴制 1861 亚历山大二世 人身自由 土地 赎买 重要转折点 资本主义 农奴制 返回目录 看图说史 1. 图一________即位后，全面推行改革。18世纪初，在对外扩张的过程中营建了新首都________，图二就是营建新首都的场景。 2. 1861年改革废除了______，图三中农民在农庄里听到贵族宣读法令后，获得了____。 知识必记 看图说史 彼得一世 圣彼得堡 农奴制 自由 03 课堂研学 核心研讨 名师讲坛 核心点 彼得一世改革与亚历山大二世改革 【例】 图片是另一种历史的语言，承载了大量的历史信息。阅读下列材料，回答问题。(20分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 图一 描绘彼得一世提倡的“剪胡须运动”的版画 图二 贵族宣读“解放”农奴的法令　　 (1)图一反映了俄国历史上哪一重大改革？ “剪胡须运动”反映了哪一领域的改革举措？图二反映了俄国历史上何时哪一重大改革？结合所学知识指出农奴“解放”的具体表现。(6分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 图一：彼得一世改革。(1分)提倡人们学习西方的礼节与生活方式。(1分)图二：1861年农奴制改革。(2分)“解放”的表现：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地。(2分) 核心研讨 名师讲坛 解题思路：此题考查史料实证素养。以“剪胡须运动”“解放”和农奴感恩举止为切入点进行分析。 返回目录 (2)根据图一、图二和所学知识，分析这两次改革性质不同的主要依据。(6分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 核心研讨 名师讲坛 彼得一世改革是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。(1分)理由：彼得一世的改革使俄国由极端落后的国家变成了比较强大的国家，在客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件，但彼得一世的改革没有触动农奴制的基础，反而使农奴制进一步强化，因此也就没有改变俄国社会的性质。(2分) 返回目录 亚历山大二世的改革是一次自上而下的资产阶级性质的改革。(1分) 理由：因为这次改革废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了必要的雇佣劳动力、国内市场、资金以及相对稳定的社会环境，客观上为资本主义的发展提供了有利条件。(2分) 核心研讨 名师讲坛 解题思路：判断彼得一世改革和亚历山大二世改革性质是否相同的主要依据是改革是否会引起社会性质的变化。 返回目录 (3)根据图一、图二和所学知识，任选以上一个或者两个信息，围绕“改革与俄国近代化”自行拟定一个主题，说明改革对俄国社会发展产生的影响。(8分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 核心研讨 名师讲坛 论题：俄国两次改革开启了俄国近代化的进程。(2分) 论述：通过彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世改革，开启了俄国近代化的进程。1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，推动俄国走上了发展资本主义的道路。(4分) 总之，通过这两次改革，我们认识到改革是社会进步的动力，改革开放是强国之路。(2分) 返回目录 返回目录 核心研讨 名师讲坛 解题思路：本题主要考查确立论题和分析问题的学科素养能力。确立论题是分析问题的前提，两次改革的措施和社会影响是分析问题的重要方面，最后认识与感悟是问题的提升与要求。 【易错易混】 彼得一世的改革是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革；亚历山大二世的改革是一场自上而下的带有资本主义性质的改革。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 【重难点解读】 为什么1861年俄国废除农奴制的改革不彻底？ (1)从俄国资本主义发展来看，俄国资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，不具备资产阶级革命的条件，它是通过自上而下的改革方式过渡到资本主义社会的。 (2)从改革内容来看，这次改革没有像欧美国家那样进行民主政治改革和发展资本主义工商业的举措。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 (3)从目的来看，这次改革是在维护地主贵族利益的前提下实施的，因此改革在社会上，在政治、经济、生活领域等方面都不彻底，所以