3.7 伟大的历史转折 教案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第7课伟大的历史转折教学设计 一、课标要求 知道中共十一届三中全会，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 二、素养目标 1.通过历史图片和史料，理解十一届三中全会召开的背景，了解关于真理标准问题大讨论的影响。（史料实证、历史解释） 2.通过对教材、视频和史料的分析，概括十一届三中全会的内容，认识十一届三中全会的历史意义。（历史解释） 3.通过学习真理标准问题的讨论，培养学生崇尚科学的精神；通过会后拨乱反正历史的学习，感悟中国共产党始终坚持真理、勇于自我革命的伟大精神。（唯物史观、家国情怀）四、教学重点与难点 1.重点：中共十一届三中全会的内容 2.难点：中共十一届三中全会的历史意义 五、教学过程 1.新课导入（课前分享） 在前面几天的学习中，我们知道了社会主义制度的建立与社会主义建设的探索，哪位同学能根据数轴上的时间，讲述这一时期的重要历史事件？ （学生上台讲述）那么1976年以后，我国历史又进入哪一历史时期，对中国产生了怎样的影响？带着这些问题我们一起学习第7课《伟大的历史转折》。 2.讲授新课 （1）第一篇章：在讨论中见真理——真理标准问题的大讨论 ①自主学习。同学们结合提纲，阅读教材相应内容，并标画重点内容。（学生回答填空的内容） ②名词解释：“两个凡是”——“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”十年文革的动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题，粉碎四人帮以后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，纠正“文化大革命”的错误。但“两个凡是”的方针，仍然坚持个人崇拜，实质是“左”倾思想的延续，束缚了人民的思想，引起了人们的普遍不满。我们通过人民日报的一篇文章“学好文件抓住纲”就可以看出，当时仍然坚持“以阶级斗争为纲”的左倾思想。 导致1977-1978年国民经济处于徘徊时期。 “真理标准问题的大讨论”：针对“两个凡是”，1978年，《光明日报》发表一篇题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章，像一颗“重磅炸弹”在思想理论界引起了巨大震动，引发了关于真理标准问题的大讨论。通过讨论，人们认识到实践是检验真理的唯一标准，重新确立实事求是的思想路线，是一场深刻的思想解放运动，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 ③通过自主学习和讲解，同学们如何认识“两个凡是”方针、真理标准问题的大讨论、十一届三中全会三个历史事件之间的联系呢？进入“历史线索我来解”的环节。通过刚才同学的讲解，我们一起用时间轴的形式，分析三个事件之间的联系。“两个凡是”及真理标准问题大讨论是十一届三中全会召开的背景。 （2）第二篇章：在求是中开新局——中共十一届三中全会 ①自主学习：同学们结合提纲，阅读教材相应内容，并标画重点 内容。 （学生回答填空的内容） ②结合视频，加深对中共十一届三中全会内容和意义的理解。中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，如何理解“伟大转折”？各小组之间进行讨论，可以从这四个角度进行思考，每组派代表展示你们的探究成果。 ③合作探究：为什么说中共十一届三中全会是伟大的历史转折？ 通过刚才同学们的展示，我们可以概括下，会议全面纠正了“两个凡是”的“左”倾错误路线，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。会议停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。中共十一届三中全会结束左倾路线的领导，形成以邓小平为核心的新领导集体，开启了我国社会主义现代化建设的新时期。所以，中共十一届三中全会是伟大的历史转折。 历史学家胡绳认为：“中共十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会议。” 那么他为什么这样说呢？这就是我们下节课“历史我来讲”的主题。中共十一届三中全会后，我国进入建设中国特色社会主义时期，同时中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。 （3）第三篇章：在自我革命中远航——拨乱反正 ①自主学习：同学们结合提纲，阅读教材相应内容，并标画重点内容。（学生回答填空的内容） ②重点讲述：新时期的拨乱反正主要在政治方面，平凡冤假错案，为刘少奇恢复名誉；在思想方面，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”中共十一届三中全会以后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期，中国人民实现了从站起来到富起来再到强起来的转变。在新时期，中国共产党正在带领人民以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的第二个百年奋斗目标。作为青少年的我们，一定要请党放心，做到强国有我，相信祖国的明天会更好！ 3.课堂小结 1921年至1949年是新民主主义革命时期，中国共产党带领中国人民探索民族独立、国家解放，反抗外来侵略