2.1 口算除法（课件）-2023-2024学年人教版三年级数学下册

人教版三年级数学下册 2.1 口算除法 学习目标 1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。 2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。 3.培养学生多语言表达能力、。 想乘法算除法。 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 66÷3= 你是怎样算的？ （ ）×3=66 66÷3=22 22 22（张） 探求新知 66÷3= 60 6 6÷3=2 60÷3=20 20＋2=22 22（张） 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 还可以怎样想？ 探究一位数除几百几十或几千几百数(被除数的前两位能被一位整除)的口算方法 做一做。 30÷3= 400÷2= 9000÷3= 60÷2= 800÷4= 7000÷7= 10 200 3000 30 200 1000 整十（百、千）数除以一位数就是用十（百、千）位上的数除以一位数，再在得数末尾添上与被除数相同个数的0。 彩色手工纸每沓10张， 每盒100 张。 （1）1盒里面有（ ）沓手工纸，10沓有（ ）个十张； （2）2沓纸有（ ）张，有（ ）个十张； （3）80张纸有（ ）沓； （4）2盒纸有（ ）张，（ ）个百张； （5）400张能装（ ）盒，有（ ）个百张。 10 10 20 2 8 200 2 4 4 探求新知 例1. 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 每沓10张，一共6沓。平均分给3人，每人...... 60是6个十，6个十除以3是2个十，就是20. 探求新知 归纳总结 一位数除几十几(每一位都能除尽)的口算方法:根据数的组成,先把两位数分成几十和几,再分别除以一位数,最后把两次除得的商加起来。 10 10 10 10 10 10 6个 ÷ 2个 3 10 10 ＝ ＝20 60＝ 探求新知 其他同学一起来认真听，他有什么想法。 6个十。 就等于两个10，所以就等于20。你觉得他们的意见怎么样，也就是说一会你画的时候还用画60个吗？ 只用画几个就行了， 刚才他说的这意思，你们能明白吗？ 我把60看成了6个10除以3，对不对？ 6÷3等于2，，对不对？ 二三得六，所以6除以3等于2。但是，它真正是6吗？ 所以？ 10 2捆（20根） 2捆（20根） 2捆（20根） 探求新知 做一做 33÷3= 24÷2= 96÷3= 64÷2= 84÷4= 55÷5= 11 12 32 32 21 11 60÷3＝ 6÷3＝ 2 20 每沓10张，一共6沓。平均分给3人，每人...... 60是6个十，6个十除以3是2个十，就是20. 探求新知 60➗ 3 = 20 60里面有（ ）个十； （ ）个十除以3是（ ）个十； 所以：60➗3=（ ） 6 2 20 6 例1. 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 探求新知 因为：6➗ 3=2 60➗ 3=20 所以：600➗ 3=200 因为6个一除以3等于2，所以6个百除以3等于2个百。 想一想：600÷3＝ 你是怎么计算的？和同学交流一下。 探求新知 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？ 120÷3= 读题，知道什么信息？ 用什么方法计算？ 探求新知 120÷3= 40（张） 方法一：借助实物平均分，利用数的组成口算。 12个十除以3是4个十，就是40。 10张 10张 10张 10张 10张 10张 10张 10张 10张 10张 10张 10张 100张 方法二：利用表内除法口算 120÷3= 12÷3=4 120÷3=40 40（张） 方法三：用乘法算除法 120÷3= 40（张） ( )×3=120 120÷3=40 40 120÷3= 40（张） 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？ 答：平均每班用了40张. 知识小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ 提升练习 大象的寿命是袋鼠的4倍,是青蛙的8倍。大象的寿命大约是80年，青蛙的寿命大约是多少年？袋鼠的寿命大约是多少年？ 80÷4= 20（年） 80÷8= 10（年） 答：青蛙的寿命大约是10年，袋鼠的寿命大约是20年。 知识小结 整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算方法： 先用被除数中0前面的数除以一位数。 得到结果后，再在后面添0 。 被除数的末尾有几个0 ，就添几个0 。 知识小结 整十、整百、整千数除以