第6课 脚踏实地，弘扬劳模精神 教学设计-2023-2024学年中职《职业道德与法治》江苏大学版

课题 第6课 脚踏实地，弘扬劳模精神 课时 2课时（90min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解劳动精神和劳模精神的内涵 （2）理解弘扬劳动精神和劳模精神的意义 思政育人目标： 引导学生学习劳模精神，帮助学生树立履行时代使命的责任担当，激起学生报效祖国的理想情怀。 教学重难点 教学重点：劳动精神和劳模精神的内涵 教学难点：让学生理解弘扬劳动精神和劳模精神的意义 教学方法 案例导入法、讲授法、问答法、分组讨论法、模拟演示法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（28min）→分组讨论（10min） 第2节课：互动导入（5min）→传授新知（20min）→ 实践活动（8min）→教学评价（5min）→课堂小结（5min）→课后作业（2min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2min） · 【教师】清点上课人数，记录好考勤 · 【学生】班部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5min） · 【教师】播放图片“贾向东劳模工作室揭牌仪式”，引导学生思考怎样才能在平凡岗位上做出不平凡的业绩。 从一名农民工成长为新时代的电力建设者，从一名学徒工成长为全国技术能手、全国劳动模范，并成立劳模工作室，山西省电力建设二公司的高压焊工贾向东感到自己是如此的幸运和幸福。他说：“是技术改变了我的人生，让我确立了人生的坐标。” 从走上焊接岗位那天起，勤学苦练、钻研技术几乎成了贾向东生活的全部内容。走进车间，他的眼里只装得下焊口，哪管飞溅出的铁水在他的双手、胳膊和大腿上烫出豆大的水泡。其他人往往需要 10 年时间，而他仅用 3年时间就成为高级焊工，更在2012年全国焊工决赛中一举夺冠。13年来，他累计完成高压焊口6万多道，相当于一个人完成了一座 50 万机组高压焊口焊接工作，焊口一次受检合格率达 100%，优良率达99%以上。 回顾自己的经历，贾向东说：“希望广大青年朋友，都能立足本职，学一门技术、练一手绝活，挑起企业技术进步和创新的重担。”成功没有捷径，梦想的绽放总是浸透着奋斗的汗水。 · 【学生】阅读案例、思考 · 【教师】随机叫学生回答问题 · 【学生】发言 · 【教师】总结 首先要做到干一行、爱一行，要为之努力，刻苦钻研，不断学习，树立良好的职业道德才有助于成功。 用人物故事表现的不平凡精神，引入新课题 传授新知 （28min） · 【教师】讲解教学内容：劳动精神和劳模精神的内涵 （一）劳动精神的内涵 劳动精神是关于劳动的理念认知和行为实践的集中体现，在理念认知上表现为各社会成员科学劳动、体面劳动和热爱劳动；在行业实践上表现为劳动者辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动。劳动精神是每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。 （二）劳模精神的内涵 劳模精神是一种人文精神，代表的是一个时代的价值观、道德观，展示的是中华民族顽强拼搏、自强不息的崇高品格和与时俱进、开拓创新的精神风貌。 劳模精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分，包含着热爱劳动、追求知识、渴望成才、努力创造的价值取向。 劳模（见图2-16）是劳模精神和时代新风的承载者和实践者。时代新风是对以劳模群体为代表的时代先锋的风尚概括，是一种凝结劳模精神的价值导向。随着时代的发展，劳模被赋予了越来越多的时代内涵和元素。但无论社会怎么发展，劳模精神的核心——爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的精神始终没有改变。 1．爱岗敬业 爱岗敬业是劳模精神的基础。热爱本职工作，对待工作勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、认真负责是对爱岗敬业精神的完美诠释。 2．争创一流 争创一流是劳模精神的精华。争创一流即追求一流的技术水平，干出一流的工作业绩，达到一流的工作效率。一代代劳模在自己所钻研的领域内争创一流，正是这种工作态度使他们在众多劳动者中脱颖而出，做出了非凡的成绩。 3．艰苦奋斗 艰苦奋斗是劳模精神的本质。艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是劳模精神的根本内涵。劳模之所以能够成为劳模，最根本的是依靠艰苦奋斗创造出了不平凡的业绩。所有“奋斗”都是艰辛的，没有艰辛就不是真正的奋斗。 4．勇于创新 勇于创新是劳模精神的核心。勇于创新的精神即运用已有的知识、信息、技能和方法进行发明创造、改革、革新的意志、勇气和智慧。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是推动人类文明不断向前发展的重要力量。 · 【教师】提出问题 创新技术给生活带来了那些便利，为什么一个国家那么需要创新？ · 【学生】思考 · 【教师】随机叫学生回答 · 【学生】发言 · 【教师】总结 落后就要挨