第5课 强化意识，提升职业道德 教学设计-2023-2024学年中职《职业道德与法治》江苏大学版

课题 第5课 强化意识，提升职业道德 课时 2课时（90min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解职业道德的主要内容 （2）理解强化职业道德意识的途径 思政育人目标： 培养学生树立正确的职业道德观，养成良好的职业道德素养 教学重难点 教学重点：职业道德的主要内容 教学难点：让学生掌握强化职业道德意识的途径 教学方法 案例导入法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（38min） 第2节课：案例导入（5min）→传授新知（10min）→ 实践活动（18min）→教学评价（5min）→课堂小结（5min）→课后作业（2min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2min） · 【教师】清点上课人数，记录好考勤 · 【学生】班部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5min） · 【教师】播放图片“罗昭强与工友们”，引导学生思考通过案例你得到了什么启发？ 短短几年时间里，中国高速铁路列车立足自主创新实现了由“追赶者”到“领跑者”的伟大跨越。在这场跨越中，技术工人是当仁不让的主角。 中车长春轨道客车股份有限公司铁路车辆装调工、高级技师罗昭强（见图2-6）荣获国家科学技术进步三等奖，这是中国高铁领域第一次一线工人荣获国家科学进步奖。多年来，罗昭强身体力行地践行了敬业、创新的工匠精神，他在机床厂工作中踏实勤干，成为厂里多套引进设备最熟练的维修工；他在铁路车辆调试作业中主动创新，提升工作效率，完成了跨领域、跨工种、跨部门的创新创造。工作29年，罗昭强共完成17项实用新型专利，申报15项国家专利，累计完成千项发明专利，为企业节约成本近千万元。 罗昭强对工作的热爱、专注，对产品的精雕细琢、精益求精，是一种情怀，一种执着，一份坚守，一份责任。“国家科技进步奖”“全国五一劳动奖章”“中华技能大奖”“高铁工匠”“全国技术能手”……对于罗昭强来说，眼前的种种荣誉只是对不同人生阶段的短暂肯定。未来他将带领自己的团队在高铁生产一线继续精耕细作，不断攀越高峰，永不止步。 · 【学生】阅读案例、讨论、回答问题 · 【教师】用问题导入下一个知识点 依据所给案例，谈一谈如何做到“干一行，爱一行，专一行”。 · 【学生】思考、发言 · 【教师】总结学生发言，并板书 强化意识，提升职业道德 用人物故事展现的敬业精神，导入新课题 传授新知 （38min） · 【教师】讲解教学内容：职业道德的主要内容 （一）爱岗敬业，立足本职 爱岗敬业（见图2-7）是所有职业对从业人员的基本要求，是职业道德的基础与核心。爱岗，就是对自己所从事的职业岗位具有高度的珍视与热爱之情；敬业，就是以极端负责的态度对待自己的工作。 爱岗敬业不仅要做到乐业、勤业、精业，还要有干一行、爱一行、专一行的工作态度。 1．乐业、勤业、精业 乐业，就是对所从事的工作有着浓厚的兴趣，发自内心地热爱自己的工作，并能从中挖掘出乐趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣的事业心和责任心，保持积极向上的工作热情。 勤业，就是对待工作要有忠于职守的责任心、认真负责的态度和刻苦勤奋的精神。 精业是爱岗敬业的深度表现。要做到精业，必须不断学习，以发展自己和服务企业的职业技能，不断提高自己的工作技能水平。在工作中要做到精益求精（见图2-8），追求卓越，不断创新，争创一流。 乐业、勤业、精业是职业道德的基本要求，三者相辅相成，相得益彰。乐业是爱岗敬业的前提，是一种良好的职业情感；勤业是爱岗敬业的体现，是一种优秀的工作态度；精业是爱岗敬业的升华，是一种高超的岗位能力。无论从事哪种工作，只要自觉做到乐业、勤业、精业，自觉遵守职业道德规范，事业都将会蒸蒸日上，未来都将会无比美好。 2．干一行、爱一行、专一行 不论走上哪个工作岗位，我们对工作都要持干一行、爱一行、专一行的态度，它要求我们对待工作不仅要认真负责，更要保持热爱与专注（见图2-9）。作为中职学生，以后走上工作岗位后，要在工作中不断充实自己，在学中干，在干中学，提高职业素养，补齐工作短板，真正做到干一行、爱一行、专一行。 · 【教师】同学们，你是怎样理解“干一行、爱一行、转一行”的？ · 【学生】思考、发言 · 【教师】总结， 要想做出一番事业，就要积极培养干一行、爱一行、专一行的职业态度。 · 【教师】讲解新知识：诚实守信，办事公道 1．诚实守信 诚实是指忠诚正直，言行一致，表里如一。守信是指信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己的职责。诚实守信是职业道德的根本，是从业人员不可缺少的道德品质，也是做人的准则。 2．办事公道 办事公道是指在职业活动中要做到公平公正（见图