第14课 保护自身权益，依法处理民事关系 教学设计-2023-2024学年中职《职业道德与法治》江苏大学版

课题 第14课 保护自身权益，依法处理民事关系 课时 2课时（90min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解我国民法基本原则和民事法律行为的有效条件 （2）掌握民事权利和民事责任 思政育人目标： 教育学生知法懂法，正确运用法律维护自己的合法权益 教学重难点 教学重点：我国民法基本原则和民事法律行为的有效条件 教学难点：民事权利和民事责任 教学方法 案例导入法、问答法、讨论法、模拟法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（33min）→分组讨论（5min） 第2节课：互动导入（3min）→ 传授新知（15min）→实践活动（20min）→教学评价（2min）→课堂小结（3min）→课后作业（2min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2min） · 【教师】清点上课人数，记录好考勤 · 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5min） · 【教师】案例引入，引出新课 第十三届全国人大三次会议表决通过的《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）被誉为“社会生活的百科全书”，其内容涵盖了社会生活的方方面面，与每个人的权利息息相关。 《民法典》是新中国成立以来首部以“法典”命名的法律，它的通过标志着我国从民事单行法时代迈入民法典时代。自《民法典》诞生之日起，就引起了广大网民的关注和热议。网民们纷纷表示：这部镌刻人民权利的法典，将深刻影响人们的生活；公平正义的阳光，将温暖地照耀无数人追梦的征途。 网友A：生活中的点点滴滴都有法可依了，《民法典》能为我们的一生保驾护航。 网友B：不管是对公民人身权、财产权的保护，还是具体到高空抛物、“套路贷”“校园贷”、旅客霸座、手机APP收集信息、孩子给游戏大额充值、小区电梯广告收益等社会关切的问题，《民法典》中均有直接回应。 网友C：这部权威、严谨的《民法典》，更像是一部信息时代的“生活指南”。如何应对烦不胜烦的骚扰电话？遇到摄像头偷拍该怎么处理？AI换脸、伪造他人声音算不算侵权？这些在信息时代出现的新问题也都能在民法典中找到答案，足以彰显它的与时俱进。（详见教材） · 【学生】阅读 · 【教师】提出问题 请联系自己的实际生活，谈谈你对“民法保护着我们一生”的看法。 · 【学生】思考、举手发言 · 【教师】总结并板书 保护自身权益，依法处理民事关系 通过《民法典》引入新课 传授新知 （33min） · 【教师】讲解新知：我国民法基本原则 民法是我国法律体系中最重要的法律之一，它是调整平等主体（自然人、法人、其他组织）之间财产关系和人身关系的法律规范的总称。民法与人们日常生活的关系最为直接和密切。 民法的基本原则既是民事立法的指导方针，也是民事主体从事民事活动和法院审判民事案件的基本准则。民法的基本原则主要包括以下几项。 （一）平等原则 平等原则是我国民法的首要原则和核心原则。该原则是指参加民事活动的当事人在民事活动中的地位一律平等。其具体内容包括：① 自然人的民事权利能力一律平等；② 民事主体在民事法律关系中的法律地位平等；③ 民事主体在民事活动中平等地享受民事权利和承担民事义务；④ 民事主体平等地受法律保护，在适用法律上一律平等。 （二）自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则 本条原则不仅是当事人在民事活动中地位平等原则的具体化，还是平等原则的体现和保证。 1．自愿原则 自愿原则主要是指当事人在民事活动中，可以充分表达自己的真实意愿，并能根据自己的意愿决定民事关系的设立、变更和终止，任何组织和个人不得非法干预。当事人在受胁迫、受欺诈的情况下所表达的意愿均无效。 2．公平原则 公平原则是指在民事活动中，当事人要以公平、正义的理念来指导自己的行为。公平原则主要包含三个方面的具体内容：① 参与民事活动的各方当事人机会要均等，要正当竞争，不能采取不正当的竞争手段；② 当事人的利益要合理兼顾；③ 当事人要合理承担民事责任。 3．等价有偿原则 等价有偿原则是指当事人一方取得的财产与其履行的义务，应在价值上大致相等，不能无偿地占用、调拨、征用另一方的财产。 4．诚实信用原则 诚信既是道德要求，也是一项法律原则。诚实信用原则是指参与民事活动的当事人应当诚实不欺、守诺言、讲信用，不损害他人的正当利益和社会公共利益。 （三）保护公民、法人合法权益原则 保护公民和法人的民事权利不受侵犯，是我国法律的基本任务，也是我国民法的宗旨和基本原则。该原则的基本含义包括：① 任何公民和法人的合法权益均受法律保护；② 当自身的合法民事权益受到非法侵害时，公民和法人都有权向人民法院提起诉讼，请求法律保护；③ 任何公民和法人都不得