2.5.2光的反射与折射-平面镜成像课件-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

课前准备 准备导学案，科学书，红笔，黑笔。 接下来给大家看一个视频，你觉得有什么奇怪的地方， 诶，为什么蜡烛都放在水里了，怎么还不会熄灭呢？ 那么学过今天的知识，你就知道了。 今天我们学习平面镜成像。 我想问两个问题，1.这个平面镜成像和我们生活中的什么很像。就是照镜子，还有吗，昨天我们上课的那个例子很像，树影的倒影。 因此，我的第二个问题，平面镜成像背后的光学原理是什么，光的反射。 平面镜 【魔术】 不灭的蜡烛 思考：这个魔术中谁起了关键作用 表面平整光滑的镜子。 准备导学案，科学书，红笔，黑笔。 接下来给大家看一个视频，你觉得有什么奇怪的地方， 诶，为什么蜡烛都放在水里了，怎么还不会熄灭呢？ 那么学过今天的知识，你就知道了。 今天我们学习平面镜成像。 我想问两个问题，1.这个平面镜成像和我们生活中的什么很像。就是照镜子，还有吗，昨天我们上课的那个例子很像，树影的倒影。 因此，我的第二个问题，平面镜成像背后的光学原理是什么，光的反射。 平面镜成像的基本原理是什么？ 生活中的平面镜 平面镜成的像有什么特点？ 光的反射 像的性质 大？小？ 正立？ 倒立？ 虚？ 实? 物像关系 距离？ 连线？ 前面我们学习了小孔成像，小孔成像的特点是成的像是倒立的实像，大小取决与三者之间的位置关系。 描述像，要说到几点，像的大小，倒立还是正立，实像还是虚像。 那么你觉得平面镜成得像会是怎么像的呢？ 正立，放大还是缩小呢，实像还是虚像呢 接下来就请大家看书，来看这个实验，请问你能得出什么结论？ 观察总结：平面镜成像的特点 探究平面镜成像特点 探究目标：像的性质、物像关系 探究 1.怎样才能看到物体在平面镜后的像？ 方案 像的性质、大小变化 2.如何确定是虚像还是实像？ （眼睛在物体一侧，对着平面镜看） （在像的位置处放光屏，看光屏上有没有像） 探究平面镜成像特点 像与物位置关系 3.如何确定像的位置？ 4.如何准确比较物和像的大小关系？ 5.如何比较物和像到平面镜的距离？ 6.需要准备哪些器材呢？ （利用实物替代像） （替代法） （玻璃板） （两支相同蜡烛） （刻度尺） （光屏） （F灯、F板） （透明塑料板） （光具座自带） 5，6不看 3找一个为点燃的蜡烛，看他和像重合，那么重合的位置就是像的位置 4.。找的这个蜡烛要和物体等大，从而当像和为点燃的蜡烛重合时，如何忘全重合，说明大小相同，如果像比蜡烛校，说明像变小。 观察到 1. 正立、虚像 物和像关于平面镜对称 2.物和像大小相等 4.物像连线与镜面垂直 5.物与像到镜面的距离相等 3.像和物左右相反 （可见但不能呈现在光屏上） 平面镜成像特点 通过刚刚的视频，你得出了什么结论 平面镜成的像性质是怎么样的，正立，虚像。 等大 从刚刚的视频中，你看到像和物的位置有什么关系？他们到这个镜面的距离是大致相等的。就像你们数学中的什么图形，轴对称图形。 因此根据轴对称图形的特点，你会得出， 2.物体和像的连线和镜面有什么关系， 3.像和物的左右时相反的。 t 1.为什么不用平面镜而用玻璃板实验？ 能看到镜后的物体，便于确定像的位置 2.为什么用 两支 等大 的蜡烛？ （1）便于确定像的位置 （2）为了研究像与物的大小关系 探究平面镜成像特点 3.设计方案里是不是还有不够严谨的地方？ 应换多个位置，重复实验。 多次实验获得多组数据才能总结一般规律 避免偶然性、提高结论普遍性 探究平面镜成像特点 你觉得的刚刚视频的实验，你觉得有什么不够严谨得地方？有什么地方可以改善 他只做了一次实验，应该把光源放在不同得位置，多做几次实验，获取普遍规律。 4.为什么有时会看到一个物体在平面镜后成两个像？ 采用薄玻璃板 探究平面镜成像特点 玻璃板比较厚,两个面各成一个像 因此： 其他人在做这个实验得时候，会看到两个像这是因为什么？ 提示一下，请问光在这个玻璃板上反射几次。 因此你觉得在选玻璃板得时候，选什么样得玻璃板。 5.为什么有时替代物无论如何也不能与像重合？ 平面镜没有与桌面保持垂直 探究平面镜成像特点 4.怎样才能让玻璃板后的像更清楚？ 在较暗的环境中实验 探究平面镜成像特点 用光把物体照得更亮 用深色玻璃板 7.有什么办法可以更简单地记录像的位置和相关间距？（不用刻度尺测量） 利用方格纸替代刻度尺简化测量过程 探究平面镜成像特点 刚刚我们得的视频里只是大致的得出这个像和物体的位置关系，那么你有没有什么别的方法，可以简单明了的表示呢？ 平面镜的应用 可以成像 可以改变光的传