人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力 导学案 教师版+学生版

八年级物理下册 8.3 摩擦力 导学案 知识结构 考点清单 1定义：两个 相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 2产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压；B、 发生相对运动或将要发生相对运动 。 3种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦 4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小 和 接触面的粗糙程度 。 5方向：与物体 相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力） 6测量摩擦力方法： 用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。 原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡） 7增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 。 8减小有害摩擦的方法： A、减少压力 B．减少接触面的粗糙程度； C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离(加润滑油、气垫船 )。 基础训练 1、 选择题 1.下列关于日常生活中物理现象描述正确的是（　　） A．当我们坐在沙发上时，沙发凹陷下去，这是力改变了物体的运动状态 B．洗碗时，加入洗洁精后会感觉碗很滑，这是通过减小压力而减小摩擦力的 C．孩子玩的万花筒内有三块玻璃组成，利用了平面镜的成像原理 D．小青在家里上网课时，窗外传来了音量很大的歌声，对小青来说，这是乐音 2．教室里竖直的铁质黑板上，静止着一个黑板擦（黑板擦背后有磁条），与黑板擦此时相关的力的描述正确的是（　　） A．黑板擦对黑板有吸引力，黑板对黑板擦没有吸引力 B．黑板对黑板擦的支持力是由于黑板发生弹性形变产生的 C．黑板擦只受到两个力的作用，是竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力 D．在水平方向上，黑板擦受到黑板对它的吸引力和支持力，是一对相互作用力 3．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下： ①甲图中两物体均处于静止状态； ②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动； ③丙图在水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m,/s的速度做匀速直线运动。 比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（　　） A．三种情况下，A、B在水平方向都不受摩擦力 B．三种情况下，A、B在水平方向都受摩擦力 C．三种情况下，A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方向都受摩擦力且摩擦力大小相等 D．①中A在水平方向不受摩擦力，②、③中B在水平方间都受摩擦力但摩擦力大小不相等 4．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．手中竖直握一瓶酱油保持静止，握的力越大，手对酱油瓶的摩擦力越大 B．轿车在平直公路上匀速直线行驶的速度越大，轿车受到的牵引力也越大 C．物体做匀速直线运动时，也可能受到了非平衡力的作用 D．小孩儿在旋转木马上随木马做匀速圆周运动时，小孩儿一定受到了非平衡力的作用 5．冰壶（Curling）又称掷冰壶，冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被大家喻为冰上的“国际象棋”。比赛时，运动员要身着运动服，脚穿比赛鞋（或鞋套），比赛鞋（或鞋套）两脚的底部不同，蹬冰脚鞋的底部为橡胶，而滑动脚鞋的底部则为塑料。如图是冰壶运动员比赛时的情景，下列说法正确的是（　　） A．蹬冰脚鞋的底部为橡胶，这样可以增大摩擦力 B．滑动的冰壶最终停下来，说明运动需要力来维持 C．掷出去的冰壶继续滑动，是因为它受到惯性力作用 D．通过“刷冰”调整冰壶的运行路线，“刷冰”可以增大冰壶与冰面的摩擦力 6．冰壶被大家喻为冰上的“国际象棋”，它考验参与者的体能与脑力，展现动静之美，下列说法正确的是（　　） A．运动员在冰壶前方“刷冰”，是为了减小摩擦 B．冰壶静止时，冰壶受到的重力和冰壶对冰面的压力二力平衡 C．冰壶最终停下来因为不再受力的作用 D．运动员将冰壶沿水平冰面投掷后，冰壶由于受到惯性继续向前运动 7．如图所示，质量为m的物体放在水平地面上，在与水平方向成θ角的拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动。已知物体与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。下列说法错误的是（　　） A．物体受到的摩擦力大小为Fcosθ B．物体对地面的压力大小为mg-Fsinθ C．物体受到的合力大小为0 N D．物体受到地面作用力的合力大小为mg 8．如图所示，一位同学将杯子竖直握在手里，让杯子竖直向上作匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．增大手的握力，手对杯子的摩擦力增大 B．杯子受到的摩擦力方向与速度v的方向相反 C．手对杯子的摩擦力与杯子受到的重力是一对相互作用力 D．手对杯子的摩擦力与杯子受到的重力是一对平衡力 2、 填空题 1.如图所示，物体甲的质量为0.7kg，物体乙恰好水平向右做匀速直线运动，则物体乙受到的摩擦力f=