10 日月潭（课件）2023-2024学年统编版语文二年级上册

二年级上册 第四单元 精读引领课 10 日月潭 课时建议：2课时 我们美丽的祖国有一个地方被称为宝岛，你们知道是哪里吗？是的，它就是台湾。今天我们就打卡第三站，美丽的台湾。那里风景优美，岛内第一大天然湖泊——日月潭，是闻名中外的旅游胜地。这节课我们就跟随课文，去畅游日月潭。 活动一 初读课文，整体感知。 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 感知内容 识记生字 湾、湖、绕、纱、围、胜、境 这一组字，有什么共同点？ 这些字都是形声字，形旁表义，声旁表音。 区分生字 湾 湖 河湾 海湾 台湾 湖泊 西湖 湖面 江河湖海 潭 潭水 龙潭虎穴 湾：河水弯曲的地方。 潭：深水池 湖：四周是陆地的大面积的水域。 日月潭 泥潭 wān hú tán 识记生字 我们可是一个字族的，你都认识吗？ 绕：挠 晓 浇 翘 纱：抄 炒 沙 吵 围绕 环绕 纱巾 轻纱 rào shā 识记生字 植物生长得繁多而茁壮。 你能用“茂盛”说句话吗？ 央 中央 央求 围 围绕 周围 茂 茂盛 枝繁叶茂 盛 盛夏 盛开 胜 胜利 名胜古迹 囗+韦=围 月+生=胜 秧-禾=央 茂盛 mào shèng wéi shèng yāng 识记生字 岛 宝岛 台湾岛 童 童话 儿童 引 吸引 引导 境 仙境 环境 客 客人 游客 dǎo tóng jìng yǐn kè 放气球 潭 湾 绕 盛 央 胜 湖 引 茂 围 岛 纱 童 境 客 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 山清水秀 点点灯光 蒙蒙细雨 你能发现下面每组词语有什么特点吗？读一读，记一记。 事物怎么样 前两个字和后两个字表达的意思相近。 用叠词形容一个事物。 日月潭给你留下了怎样的印象？请用文中的一个词语来概括。 风光秀丽 活动二 品读课文，感受日月潭的美 比较句子： 湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边叫日潭，南边叫月潭。 读第 2 自然段，说一说日月潭的名字是怎么来的。 两个比喻句生动形象地写了日月潭的形状特点。“圆圆的”“弯弯的”两个词写出了日月潭的美。同时也写出了日月潭名字的由来。 第一笔竖和第二笔横折的竖向内斜，撇尖、捺脚持平。 结构：独体 组词：中央 央求 造句：操场的中央，一群小朋友在做游戏。 音序：Y 部首：丨 央 yāng 写字指导 中央 15 先自学第 3 ～ 4 自然段，想一想，从哪里可以看出日月潭风光秀丽？画出文中你觉得写得美的句子，边读边想象画面，把想到的美景读出来，读出喜爱之情。自学完成后再小组交流。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在 湖水中。 清晨隐约之美 朦胧、看不清 在朗读这句话时，“薄薄、隐隐约约”要读得轻柔一些。 薄雾中看周围的事物是怎样的？ 这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 中午清晰之美 晴天的日月潭景色清晰美丽。朗读时“清晰”一词要重音读，就能读好这句话了。 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 雨天朦胧之美 朦胧是什么意思？你能在上文中找到“朦胧”的反义词吗？ “披上轻纱”“童话中的仙境”这是作者美妙的想象，这时日月潭的景物看起来披了一层纱朦朦胧胧，宛如仙境。 朗读时读得舒缓一些，轻柔一些哟。 2.日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 3.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 4.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 齐读课文2—4自然段 借助关键词试着背诵，并根据评价表评价。 第 2 自然段：湖水、中央、分成两半。 第 3 自然段：薄雾、晨星、灯光、隐隐约约。 第 4 自然段：中午、清晰、下雨、朦胧。 评价标准 评价内容 评价星级 内容 背诵准确无误 ☆☆☆ 态度 背诵积极且自信大方 ☆☆☆ 联系上下文和生活经验，理解词语； 借助图片，想象画面，感受美景。 学法总结 活动三 找出含有“……像……”的句子，体会景物的美。