第二单元 第1课时 《十几减9》（课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

十几减9（第1课时） 年 级：一年级 学 科：数学（人教版） 主讲人： 学 校： 复习旧知，作好铺垫 15-4= 请你结合小棒图说明自己的计算过程。 创设情境，提出问题 问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少个气球？送出几个气球？ 3.你能提出什么问题？ 问题： 1. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 2. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。 http://www.lspjy.com 操作交流，理解算理 问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ 小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。 （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？ 1. 破十法 10－9＝1 5＋1＝6 问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？ （2）谁能用图把这种方法演示出来？ http://www.lspjy.com 操作交流，理解算理 2. 想加算减 9＋（ ）＝15 15－9 ＝（ ） 3. 平十法 15－5－4＝6 问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？ 6 6 http://www.lspjy.com 操作交流，理解算理 问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。） 1. 用 摆一摆，算一算。 http://www.lspjy.com 操作巩固，掌握算理 2. 圈一圈，算一算。 问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？ http://www.lspjy.com 17－9= 8 操作巩固，掌握算理 3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？ 2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？ 11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9 问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？ http://www.lspjy.com 4.能不能快速说出得数？你又发现了什么规律？ 归纳整理，发现规律 十几减9可以用 想加算减 破十法 连减…… 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂总结 作业布置 作业：第12页第7、9题。 $$