4.5 人体内废物的排出 教案-2023-2024学年人教版生物七年级下册

《人体内废物的排出》教案 教学目标: 1.描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。 2.概述尿的形成和排出过程。 3.描述其他排泄途径。 4.关注泌尿系统的卫生保健 教学重点: 1.肾单位的结构。 2.尿的形成和排出过程。 教学难点: 尿的形成过程。 教学过程 导入新课 1.图片展示“湿地生态系统”。 2.问：湿地生态系统的作用是什么？——净化水质，蓄洪抗旱。 3.师：在我们的体内也有一个和湿地生态系统功能相似的系统，它就是泌尿系统。那么，泌尿系统的组成有哪些？它是如何工作的呢？带着这些问题，让我们一起来揭开它神秘的面纱。——板书课题 新授 一、不同的排泄途径 1.图片展示不同的排泄途径。 2.思考： （1）出汗、呼吸和排尿这几种方式排泄的废物各主要是哪些？ 明确： （出汗：水、无机盐和少量尿素；呼吸：水和二氧化碳；排尿：水、无机盐和大量尿素） （2）为什么排大便不属于排泄？ 明确： （水、无机盐、尿素和二氧化碳等物质是由组织细胞新陈代谢产生的，而粪便是消化系统消化后剩余的食物残渣，是排遗。） 二、泌尿系统的组成 1.观察教材P73 图4-43，小组讨论思考：泌尿系统的组成 有哪几部分？ 2.小组代表汇报结果。 3.师生共同总结泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。 三、肾单位的结构 1.图片展示：不同动物的肾脏 2.展示肾脏解剖结构图，认识不同结构名称。 3.结合教材P73 图4-44，说明肾单位是肾脏形成尿液的结构和功能单位。 四、尿的形成和排出 1.图片展示过滤实验：分离玉米粉和大豆 2.思考： （1）为什么玉米粉落下来，而大豆却留在筛目上面？ 明确：玉米粉小，大豆大。 （2）人体血液中的各种物质大小一样吗？哪些大，哪些小？ 明确：血细胞、蛋白质等物质体积大，而葡萄糖、水、无机盐、尿素等物质体积小。 师引导讲解:在前面的学习中，我们知道了血液中的物质成分是不同的，它们的体积有大有小，它们在流经肾单位时肾小球和肾小囊内壁就像筛子一样把小分子物质漏下，而把大分子物质留在血管里，完成过滤作用。 （3）过滤后，肾小囊内的液体（原尿）内有没有营养物质？ （有，葡萄糖） 3.小组合作，完成教材P74 资料分析。 4.小组代表汇报交流，得出结论。 尿液的形成过程：①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用；②肾小管的重吸收作用。 5.师生结合“肾单位工作过程中的物质变化”，加深对知识的理解。 巩固 1.小组合作完成相关问题。 2.小组代表回答问题，教师根据学生的汇报情况给予指导。 小结、作业 1.总结本节课所学知识点，指出重难点。 2.课下尝试利用线团、吸水纸等制作肾单位模型。 学科网（北京）股份有限公司 $$