2024届高考物理备考方案

绥江县第一中学 2024届高考备考方案（物理） 高三物理备课组 作为高三老师，必须要知道高考的重点是什么难点是什么，所以老师首先要将近5年高考真题系统刷一遍。除了了解试卷本身之外，还要了解高考的考试要求，明确考试目标和具体考试要求，这样有目标的复习有更好的导向功能、调控功能、评价功能和反馈功能。物理考题的基本命题趋势是注重基础考查，考查知识点全面，注重物理方法考查，注重考查学生能力。 　　其实高考题除了个别难度较大的题目之外，大部分题都不属于难题，近几年的考题都不是很难，但很多同学们依然觉得物理难，做不出来？主要原因就是基础没打牢固。高考中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”。因此，高考复习不要总把眼睛盯在课外题上，要花力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新疑和方法灵活的习题。所以对于高考，我们的方案是回归课本，注重基础。 　　高考对知识点的考查是比较全面的，高中物理百分之八十以上的知识点都会出现在试卷上。力学、电学、热学、原子物理与实验等等都会全面被考到。因此，总复习时要系统地把握住物理课本内容的整体知识结构。 　　针对高考要求，结合我校学生的实际情况，我们备课组制定的复习计划如下：　 一、高考总复习教学建议 　　1.领悟《考试大纲》精神，把握高考复习方向 　　2.加强课本教研，科学安排教学计划 　　3.重视基础知识教学，构建完整知识体系 　　4.加强理论联系实际，提高解决问题能力 　　5.重视实验复习教学，提高物理实验能力 　　6.注重解题有效训练，提高应用数学处理物理问题的能力 　　7.加强选考模块的复习，注重针对性训练 　　8.强化审题训练，注重解题规范 二、第一轮复习教学进度安排及时间安排复习内容 8月22日——9月30日 直线运动、相互作用 10月8日——11月10日 牛顿运动定律、曲线运动 11月11日——12月10日 机械能、动量 12月11日——1月10日 静电场、恒定电流 1月11日——1月30日 磁场、电磁感应 2月20日——2月30日 交变电流 3月1日——3月10日 近代物理 3月11日——3月20日 热学 第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。提高课堂教学的质量，平时多交流，多听课，多研究课堂教学。提高训练的效率，训练题要做到精心设计，训练题全收全改，有针对性地做好讲评。典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练。 三、 第二轮的复习教学进度安排及时间安排复习内容 高三物理通过第一轮的复习学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高综合解题能力。 为达到第二轮复习的目的，经备课组老师讨论决定，仍将以专题复习的形式为主。计划如下： 1、时间按排：2024年4月初至2024年5月中旬。 2、内容安排： 专题一：牛顿运动定律； 专题二：功和能； 专题三：带电粒子在电场、磁场中的运动； 专题四：电磁感应和电路分析、计算综合应用； 专题五：物理学科内的综合； 专题六：选择题的分析与解题技巧； 专题七：实验题的题型及处理方法； 专题八：论述、计算题的审题方法和技巧； 专题九：物理解题中的数学方法。 3、我们认为要搞好第二轮复习还应注意以下几个方面： （1）力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；功能关系的综合应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。 （2）电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。 （3）选修部分：气体实验定律。 （4）实验部分：力学实验、电学实验。 四、培养学生独立思考的能力 高考最终是对学生能力的考查，因此平时学习时多思考、多总结，注意锻炼思维能力，这对解决难度较大的物理题非常有帮助。 有些同学公式背得特别熟，简单题会做，一遇到中难题就做不出来，高考要求学生能应用课本知识解决实际问题，而很多同学只会简单的套用公式，这显然离高考要求还有一定距离。根本原因是能力的缺失，缺乏独立思考，而我们学校的现状是学生入学基础不是很好，根本原因就自觉性差，让学生自己做就会发呆、讲小话等把时间浪费了，老师为了不让学生浪费时间，就选择多讲，于是学生即使听懂了这个题，却缺乏独立思考的能力，于是自己下来一做题就不会，于是便看参考答案或者问老师，如此恶性循环