第4周·周末小复习【复习内容：比例尺图形的放大和缩小】-【跳跳熊预习·做对题】2023-2024学年六年级下册数学周末小复习（北师大版）

第4周·周末小复习 二，知果下园中的长方形表示“银经精”的房间的大小，你健按5：1的比将图形故大，西 出变大后的“葫芦娃”的房间的大小吗？试一试。《？分) 六年级数学下(B) 复习 图形按比救大时，要使收大前 打卡日期：月日 我总共同时：分钟 家长签字： 后图形对应线段长的比( 复习内客：北州尺图对的效大和候小 复习范国：村第21-2灯第 (填“知等“或°不相￥“) 专题 胸题雯式题 常考基过殖 常考能力题 易混易错题 总 题号 四 大 七 得分 专题二常考基础题 (本试基满分100分，时间0分钟)】 三，填空。(4分】 专题，例题变式题 1.一幅图的比例尺是( )和( )的比，常见的比例尺有( 0 拟 一、看园填空。(13分》 比例尺和( )比闲尺 .度大和就二分别根解右面的信息 图书馆在教学楼正北方向0咖， 2.把比例尺0010km改写成数值比例尺是( ),如果A,B两地之 周 了图， 得合理，《 运动场在教学楼正高方向30扇， 闻的图上距离是7cm,那么A、B两地之可的实床死离是()m 得不合理。 食堂在教学楼正东方向100m。 王.一种微型零件长5m,所在图纸上长2Dm,这幅图纸的比例尺是{ 小 4,在一幅校园平面图上，量得长方形操场的长为9m,宽为6m,而操场的实际宽 复 大 国书佛 第 图书馆 为36■，这撕平面图的比例尺是(）。实际沿操场走一周.要走(m 20g 200 5.在比例尺是【：400000的迪图上，图上距离1em表示实际距离( km,也就 300 100 300 100 是图上臣高是实际距离的( ),实际距高是图上距离的( )信 运墙 我碎体 食堂 地 我辱线套堂 1cm表币10的m 6.图形夜一定的比放大时，这个比的比值比1(：图形按一定的比缩小时，这 2.医务强在教学使的西北方向20m处，先算一算，再在雀二的图中标出来 个比的比值比()。 先算出( 》,再周。200m=( 甲有 四、选棵。（将正确答業的序号填在桥号里）(8分) )4( )=( ）(em] 1下面()种说法是正确的 右图中线度比例尺的意思是()距离 市05km A.一幅迪阁上量得5m的蓖离表示实际0m的距真，这幅地图的比例尺是 1cm,代表()柜离()km 1:80 王焦二从一辐地图上量得重庆到杭州的离大约是3,3m,两地之间的实际距庭 B.把图形放大或笨小后得到的图形与原图形相比形伏相同.大小不同 大约是()km,要从石家庄去杭州，量得图上距离大约是2,7m,所以从石 家庄到杭州的实际距离大约是( )km.(比例尺是1：42000000) C,一个边长为8m的正方形按1：4的比馏小后，面积为6m D.在比例尺中，实际距离总是大于图上距离 -17= -18- 2,图上6m表示实际距离240km.这叙图的比例尺是( 2,在一幅比例尺为1：500的平面图上量得一间长方形教室的长是3m,宽 A.1:40000 H.1:40000 C.1:4000000 D.1:24000000 是2em.(11分) 3,把一个图形先按21的比放大，再把放大后的图形按1：3的比编小，最后得到的 (1)求这问教室的图上面积和实标（积《5分） 图形与原图形相比，(）。 A放大了 B.缩小了 C.大小不变 D.无法确定 4,弘居华庭小K新建了一个长方彩游冰池，长0m,觉40m,选用比例尺() (2)写出图上面和际面积的此.并与比例尺透行比较，你发现了什么？(6分) 面出的平面图最大 A.1:1000 B.1:500 C1100 D.1:200 3.欢欢和妈妈从豪坐出粗车途经少年宫去公园。已知出粗车在3km以内（含 专题三常考能力题 3km).按起步价6元计算，以后每增加1km(不是1km轮1m计算》，车费增 五，看图解答问圆。《12分) 知1.8元.请你按照图中所提供的路线与数据算一算.码妈一共逐付多少元的 出阻车费？(7分) 周 少年客 9 em 5 cm 幸公国 小 东家 键身中 成共军 比网尺1：50000 习 1.使身中心在小东家的()面。(2令》 2.小东家到学校的实际矩离是0m,量一量，小东家到学校的图上距离是 专题四易混易错题一 )m(孔整屋采)。这幅图的比例尺是( ）。(8分》 七，判断。(6分) 3.电影完在小东家北编东3r方向L5Dm处，请在离中标出电影院的位置。(2分) 1,用10倍的成大镜看三角尺上的直角，看到的角的度数是原来的D倍。《) 六.解决同圆。(28分)】 2.一幅图的比例尺是1：000m 1.在比剑尺为1：0国的地图上，量得甲，乙两建的距离为5m。(10分) 八.按要求西图。(2分》 (1)甲，乙两地的实称整离是多少千米？ 1.将三角形常小，使缩小后的图形与原离形对应线段长的比为1：3 2,将平行四边形救大，使载大后的图形与