7.1溶解与乳化同步练习---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）下册

7.1溶解与乳化 同步练习 一、多选题 1．食盐晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得到无色溶液。下列说法正确的是 A．食盐晶体溶于水得到的溶液，溶质是食盐 B．食盐晶体在水中能获得能量，在空气中不能获得能量 C．食盐晶体在水分子作用下解离成离子，扩散到水中形成溶液 D．食盐晶体在水中与水分子有额互作用，在空气中与空气中的分子无相互作用 2．下列说法正确的是 A．物质缓慢氧化过程中一定伴有能量变化 B．洗涤剂和汽油都能除去衣服上的油污，其原理相同 C．催化剂在化学反应前后质量保持不变，化学性质发生改变 D．构成金刚石和石墨的原子相同但排列方式不同，所以它们的物理性质不同 3．下列各组物质能按如图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体滴入瓶中，U型管中的液面发生了明显变化。若a处液面降低，则符合此现象的物质组合的是（　　） 液体 物质 A Ca（OH）2溶液 CO2气体 B H2O 氢氧化钠 C H2O 硝酸铵 D 稀盐酸 石灰石 A．A B．B C．C D．D 4．推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（   ） A．溶液具有均一性、稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液 B．洗涤剂除油污的原理是乳化，所以氢氧化钠除油污的原理也是乳化 C．CO2使饱和石灰水变浑浊是化学变化，所以升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化 D．化合物是由不同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物 5．下列对部分化学知识的归纳正确的一组是 A．物质鉴别 B．物质分类 ①氢氧化钠和氯化钠——用水溶解 ②厨房中的蔗糖和食盐——尝味道 ①冰和二氧化碳——都是纯净物，也是氧化物②生理盐水和糖水——都是溶液 C．化学与安全 D．化学与环境 ①点燃可燃性气体——先要检验气体纯度②厨房煤气泄露——立即打开排气扇排气 ①工业废水直接灌溉庄稼 ②使用化石燃料不会对环境造成影响 A．A B．B C．C D．D 二、选择题 6．小明想在家用厨房里配制溶液，下列物质分别放入水中，充分搅拌，可形成溶液的是 A．面粉 B．豆瓣 C．大米 D．白糖 7．下列洗涤方式属于乳化现象的是 A．用炉具清洁剂除去油污 B．用洗洁精清洗餐具上的油污 C．用汽油除去衣服上的油污 D．用盐酸除去下水管道里的铁锈 8．如图所示，用石蜡将烧杯与木块粘在一起，然后向烧杯中溶解氢氧化钠固体，再把烧杯提起，这样木块会（ ） A．掉下来 B．仍与烧杯粘在一起 C．燃烧 D．无任何现象 9．鱼身上存在一种有机物—甲胺，使鱼产生腥味。煮鱼时加些酒，能使甲胺等溶于乙醇并随加热挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是 A．用水除去衣服上的汗渍 B．用酒精将试管壁上的碘洗掉 C．用洗洁精将碗上的油污洗掉 D．用汽油除去衣服上的油污 10．小刚设计了趣味实验装置(如下图)，其气密性良好。实验时，将A中分液漏斗里的液体滴入瓶内与固体接触，B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中固体和液体不可能是    A．氢氧化钠和水 B．二氧化锰和过氧化氢溶液 C．镁和稀盐酸 D．硝酸铵和水 11．学习化学的目的是要善于运用化学知识解决生活中的问题。下列做法错误的是 A．生活中通过煮沸将硬水软化 B．用洗洁精清洗餐盘上的油污 C．使用燃气灶时锅底出现黑色，调大进风口 D．炒菜时油锅着火，立即加水灭火 12．化学知识来自生活并应用于生活，下列说法正确的是 A．活性炭可用于净水，是因为能吸附水中的钙、镁离子 B．汽油能洗去油污，是因为汽油能溶解油污 C．水和过氧化氢的化学性质不同，是因为它们的原子构成不同 D．钛合金能用于人造骨骼，是因为其熔点低 13．下列调味品加入适量水后不能形成溶液的是 A．植物油 B．蔗糖 C．食盐 D．白醋 14．下列有关溶液的说法正确的是 A．液均是无色的、透明的 B．可溶性物质溶于水时一定会放出热量 C．石灰水的溶质是石灰 D．溶液的均一性是指同一溶液各部分的性质、组成相同 15．把下列物质分别放入足量的水中，可以得到溶液的是 A．汽油 B．冰块 C．面粉 D．高锰酸钾 三、综合应用题 16．根据图所示的实验情景，回答问题。 （1）实验结束后，要验证该反应的生成物，向集气瓶内倒入 ，振荡； （2）实验中a和c两只试管作对比，目的是验证 对铁生锈有影响； （3）实验分别用足量的水和汽油作溶剂，溶解相同质量的高锰酸钾和碘，充分振荡后，观察到 （填序号）试管中的物质被溶解形成溶液。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．AC 2．AD 3．BD 4．AD 5．AB 6．D 7．B 8．A 9．C 10．D 11．D 12．B 13．A 14．D 15．D 16．