第1课《社戏》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

社戏 鲁迅 了解作者 鲁迅（1881——1936），原名 ，字豫才，浙江绍兴人，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1918年以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说 。鲁迅先生一生著作颇丰，我们曾学过的《从百草园到三味书屋》选自于他的散文集 ，今天我们要学习的《社戏》选自于他的小说集 。 周树人 《狂人日记》 《呐喊》 《朝花夕拾》 dǐ xǐng háng xù dao yī dài cuān duo fú gāo lǔ chán yǒng jǐ 预习检测 预习检测 yùn zǎo yī dǒu duó nán hē qiàn xiàng cuō jiù lài gé zhào jí 词语释义 依稀 漂渺 旺相 （印象、记忆）模模糊糊。 纠葛 形容隐隐约约、若有若无。 旺盛。 纠缠不清的事情；纠纷。 词语释义 大抵 归省 絮叨 撺掇 大都；大多。 旧指回家探望父母。 形容说话啰嗦。 从旁鼓动人（做某事）；怂恿。 文学体裁 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 定义 三要素 人物 情节 环境 类别 按篇幅及容量 按表现的内容 按体制 按语言形式 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物描写方法：正面描写（外貌、动作、神态、语言、心理等）；侧面描写。 开端、发展、高潮、结局（有的还包括序幕、尾声） 自然环境、社会环境 长篇、中篇、短篇和微型小说 神话、科幻、传奇、武侠等 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说 文言小说和白话小说 小说 初读课文 读课文，完成如下任务： 1、本文记叙了一件什么事？ 这篇小说回忆了"我"童年时随母归省时，在平桥村和小伙伴夜航到赵庄看社戏的那段难忘的经历。 情节概括 理清故事情节，完成课后习题P8第1题 随母归省 乡间生活 戏前波折 月夜行船 船头看戏 月夜归航 偷豆煮豆 戏后余波 用四字短语概括本文所写的几件事。 看戏前 看戏中 看戏后 再读课文 李永强 对于这些事件，哪些着墨较多，哪些一笔带过？ 平桥概况（随母归省） 伙伴游玩（乡间生活） 无船出行（戏前风波） 月夜行船 赵庄看戏（船头看戏） 停船吃豆（偷豆煮豆） 深夜返回（月夜归航） 再谈吃豆（戏后余波） 详 详 详 详 详 略 略 略 《社戏》看似平淡的叙述，但也蕴含着矛盾冲突，“看社戏”的故事，蕴含着哪些矛盾冲突？ 想看社戏 有船出行 到赵庄想看的戏 偷吃罗汉豆不想被发现 无船出行 大人担心 看不到想看的戏 被六一公公发现 文中的“我”是如何评价社戏的？ 那夜的豆好吃，戏也好看！ 真的， 一直到现在， 我实在再没有吃到那夜似的好豆， ——也不再看到那夜似的好戏了。” 你能从这句话里读出哪些信息？ “我”对那夜好豆，好戏的难忘、怀念之情。 戏不好看 ①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。 ②想看蛇精和跳老虎，等了许久都不见出来。 ③最怕看老旦，然而老旦终于出了台并不停地唱着。 正面 描写 ④文中孩子们喃喃的骂，不住的吁气，打起呵欠等，这些对孩子神态的描写，也表现了戏不好看。 侧面 描写 那夜的戏到底是不是特别精彩？那夜的豆是不是特别好吃呢？ 默读文中“船头看戏”的内容，14—21段，并找出依据。 精读细研 那夜戏到底是不是特别精彩？那夜的豆是不是特别好吃呢？ 只用清水煮熟，加了点盐。 真的， 一直到现在， 我实在再没有吃到那夜似的好豆， ——也不再看到那夜似的好戏了。 是什么让“迅哥”觉的那个夜晚这么好，以至久久不能忘怀？ 豆不好看 普通的罗汉豆 假如你来到了平桥村，你愿意和谁交朋友？为什么？ 聪明、能干，反应灵敏，考虑周到，办事果断，充满自信，有组织和号召能力，是孩子们中的领袖。 ①当“我”因为没船不能去看社戏时，双喜大悟似的提议。 ②当外祖母担心一同去的都是孩子时，双喜大声打包票。 ③看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 ④归航偷豆时征求豆主人阿发的意见。 ⑤双喜送“我”回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！” ⑥告诫大家不要偷得太多，以免被大人发现。 ⑦巧用“请客”对付六一公公。 双喜 假如你来到了平桥村，你愿意和谁交朋友？为什么？ 六一公公 1.“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好摘，踏坏 了不少。” 2.六一公公看见我，便停了楫 ，笑道：“请客？——这是应该的。”还问“迅哥，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？” 3.六一公公夸自己的豆好，“我的豆种是粒粒挑选过的” 4.六一公公送豆给我和母亲吃。 善良宽厚、爱惜劳动果实、淳朴、好客、热诚 假如你来到了平桥村，你愿意和谁交朋友？为什么？ 憨厚淳朴 待人真诚 让小朋友