Unit 1 Section B 1a-1d 教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

人教版八年级下册英语教学设计 课题 What’s the matter? Section B Period IV 1a-1d 单元 Unit 1 学科 英语 年级 八年级 教材分析(语篇研读) 本课是一节听说课,Section B是对Section A主题道德继续和延申,这一部分侧重对事故、急救的讨论,在语言上,除了进一步综合训练并巩固Section A所学的重点语言知识外,词汇及表达更加丰富,有意突出对步骤顺序的表达。活动1a把单元的话题引入到事故伤害与简单的急救措施上,是听力任务前的词汇铺垫。活动1b要求学生集中精力听清所涉及的疾病,而活动1c要求学生仔细听懂与疾病或事故相对应的处理方式。 核心素养教学目标 一、语言知识目标 1.能听、说、读、写下列单词和短语:bandage , sick , knee , nosebleed . 2. 能正确使用下列常用表达: put...on , feel sick , cut one’s knee , have a nosebleed , hit on the head , hurt oneself . 二、思维品质目标 能依据不同信息或观点进行合理质疑,能英剧不同信息进行独立思考。 三、学习能力目标 能注意倾听,积极使用英语进行交流,遇到问题主动请教。 四、文化品格目标 能认识到有效开展跨文化沟通与交流的重要性,了解不同国家的基本礼仪。 重点 “事故伤害与简单的急救措施”这一话题展开听说训练。 难点 “事故伤害与简单的急救措施”这一话题展开听说训练。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Preveiw: T Check the new words and expressions in 1a-1d . 1. 去医院_ 1. get hit on the head _ 1. 昂起头_ 1. get an X-ray _ 1. 休息几天_ 1. feel sick _ 2.Lead in : Pair work Look at the picture . Talk about the health problem the man has and give a advice . A:What’s the matter with the boy ? B:The boy got hit on the head with a football. C: A: What should he do ? B: I think he should go to the hospital . C:..... •与老师打招呼问候。 预习生词和表达 看图片,分组讨论监健康问题并给出建议。 •课前预习好,能让课堂上的学习效率事半功倍,这两个预习任务的设置让学生预习感知新课中所用到的重要单词,短语和句型,进一步加强了学生的预习习惯。 讲授新课 Step 1 Pre-listening 1. Show Some pictures to the students and discuss what’s happening in the picture. T:These may happen in our life . When they happen , we shouldn’t be afraid or nervous . We’ll learn about how to deal with some accidents in this class . Now let’s come to 1a. 1. Then get the students to finish 1a . When these accidents happen , what should you do ? Put the actions in order . Step 2 While -listening 1. Listen for the general idea . T:Just now , we talked about some accidents . Now let’s listen to a conversation and find out the main idea of the conversation . The main idea of the conversation is about _ 1. 1b: Listen to the school nurse . Check the problems you hear . 1. 1c: Play the tape again and ask the Ss to listen again . Write the letter of each treatm