第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

游牧民族的迁徙 欧洲人的殖民扩张 全球化时代的移民 时空坐标 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 【课程标准】 通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响及其过程中出现的文化认同。 第7课 近代殖民活动和人口的跨地区转移 3 教学目标与核心素养 【唯物史观】 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识近代殖民扩张对人口迁徙的双重影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过教科书和配套课件，认识近代殖民活动和人口的跨地域转移所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究新航路开辟以来世界人口大规模迁移的历程，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生认识资本主义发展对人类移民的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识人口迁徙带来的文化挑战与认同，培养家国情怀。 时空坐标 资本主义一经产生，就必定不断扩大市场交换的范围，深入并占有原来封闭的农本经济的阵地，无止境地向可能的向各个角落扩展。它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场。在中古后期积累起来并得到改进的航海和造船技术，适应西欧新兴资产阶级的需要，为他们的海外扩张提供了必要手段。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史》 结合材料和图片信息，归纳近代殖民扩张的本质原因及主要条件。 资本主义经济的开放性，资产阶级的掠夺性； 航海和造船技术等科技的进步。 1、近代殖民扩张的必然性 温故知新：新航路开辟与殖民扩张 1492-1493年 1487-1488年 1497-1498年 1519-1522年 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 迪亚士(葡萄牙） 哥伦布 (意大利) 达•伽马 （葡萄牙） 麦哲伦 （葡萄牙） 新航路开辟后，葡萄牙、西班牙、英国、法国等欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。 2、新航路开辟及影响 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来。 它引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 —马世力主编《世界史纲》 7 7 1.初步建立全球联系：世界主要大洋和大陆建立直接联系，打破文明区之间的孤立状态，使世界连城一个整体。（1）人口的全球迁移。（2）物种的全球交换。（“哥伦布大交换”）（3）疾病的全球传播。（4）商品的全球流动：传统的印度洋贸易与新兴的大西洋、太平洋贸易。 2.改变世界格局：推动以欧洲为中心的世界格局初步形成。（1）西欧的早期殖民扩张。（2）非洲、美洲、亚洲（对中国的影响）的变化。（3）欧洲的变化：推动欧洲的社会转型（封建社会—资本主义社会） ①商业革命 ②价格革命 3.拓宽人类认识世界的视野，提高认识世界的能力。 新航路开辟对中国的影响 1.经济上：使原产于美洲的玉米、马铃薯等农作物传到了亚洲。欧洲人在中国购买商品，也推动了明清商品经济的发展。 2.对外关系上：葡萄牙、荷兰等国殖民者开始侵略中国，中国开始了反抗西方殖民侵略的斗争。清朝建立后，一度实行“闭关锁国”政策，造成了近代中国的落后。 3.文化上：出现了“西学东渐”现象。以利玛窦为代表的西方传教士来到中国，在中国传播基督教，并把西方的天文、数学、绘画、音乐等方面的著作介绍到中国。中国开明士大夫积极引进西学，徐光启的《农政全书》引入了西方的《泰西水法》，宋应星的《天工开物》引入了西洋红夷火炮铸造法等，为中国科技发展注入了新的生机。 1492年10月12日清晨，意大利探险家哥伦布乘“圣玛利亚号”首次航行到美洲大陆，东西两个半球就此遭遇。 8 3、西方列强殖民扩张的三个阶段 早期殖民扩张 19世纪的殖民扩张 19世纪末20世纪初的殖民扩张 背景 ①新航路开辟 ②资本主义工场手工业发展 工业革命 第二次工业革命 主要国家 西、葡、荷、英、法等 英、俄、法、美等 英、法、美、德、俄、日等帝国主义国家 扩张方式 公开殖民抢掠、欺诈贸易、种族灭绝、三角贸易、垄断商路 炮舰政策，强签不平等条约；商品倾销、掠夺原料 资本输出为主，划分势力范围，瓜分世界 结果 ①推动欧洲资本原始积累及资本主义发展 ②给亚非拉国家带来灾难 ①推动工业资本主义发展 ②客观上促进亚非拉国家走上近代化道路 ①世界瓜分殆尽，资本主义世界体系最终形成；②亚非拉民族解放运动高涨 相关概念： 族群：在民族学中指地理上靠近，语言上相近，血统同源，文化同源