2.2 基因在染色体上导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

平顶山市一高生物教研室 命题：潘晓辉 审核：高一生物组 2.2基因在染色体上 【导学单】 班级____________ 姓名_____________ 学习目标 1、通过比较自主学习，掌握萨顿的假说内容； 2、通过学习摩尔根的果蝇杂交实验，理解基因在染色体上的实验证据； 3、通过学习假说演绎法，能够自主提出假说、设计实验并验证，提高科学探究能力。 【课前检测】 任务一 自主学习萨顿假说 1、萨顿发现的问题：1903年萨顿用蝗虫作材料研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔遗传定律中一对遗传因子（基因）的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 2、推论：基因（遗传因子）是由________携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，______________________。 3、依据：基因和染色体行为存在着明显的___________关系。 比较项目 基因行为 染色体行为 传递中的性质 杂交过程中保持： ____________________________________ 配子形成和受精作用： ______________________________ 体细胞中存在形式 ________________存在 ________________存在 在配子中存在形式 只有成对遗传因子中的__________ 只有成对染色体中的__________ 体细胞中的来源 成对的遗传因子 一个来自_________一个来自_________ 成对的同源染色体 一条来自_________一条来自_________ 形成配子组合方式 控制不同性状的遗传因子 _____________________ 非同源染色体 _____________________ 任务二 基因位于染色体上的实验证据 1、遗传学实验材料——果蝇的优点： 2、基因在不同染色体上的表示方式 （1）常染色体：与性别决定无关的染色体。(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) 基因表示方式： （2）性染色体：与性别决定有关的染色体。 基因表示方式：将基因符号写在性染色体符号的右上角。 3、实验探究过程 （1）.观察现象,提出问题 ①判断果蝇眼色性状的显隐性关系？ ②果蝇的眼色遗传是否符合分离定律？ ③果蝇眼色的遗传有何特殊之处？ （2）提出假说：如果控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因 解释杂交过程（写出遗传图解） （3）演绎推理（设计测交实验） （4）实验验证 （5）得出结论：控制白眼的基因是在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。 【对点训练】 摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图 所示。下列相关叙述中错误的是 A.果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律 B.摩尔根发现的问题是F2中的白眼果蝇为什么都是雄性 C.摩尔根提出的假说是白眼基因只位于X染色体上 D.F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XWXW 【拓展探究】 摩尔根在证明了基因在染色体上实验时提出“控制白眼的基因只在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因”；其实基因在染色体上的位置情况有多种可能，摩尔根是如何排除其他可能的？ 可能的假说： 假说1：基因位于常染色体上； 假说2：基因位于Y染色体上 假说3：基因只位于X染色体上 假说4：基因位于XY染色体的同源区段 【导图小结】 学科网（北京）股份有限公司 $$