第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第六单元：文化的传承与保护 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 【课程标准】 认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 【学习重难点】 重点：《世界遗产公约》的制定及内容。 难点：文化遗产的保护和利用。 文化遗产： 历史留给人类的宝贵财富，是具有历史、艺术和科学价值的文物。 从形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。 世界遗产： 包括世界文化遗产(包含文化景观)、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。 【概念解读】： 物质文化遗产包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址。 非物质文化遗产指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民间文学、民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间（即定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所，如庙会、传统节日庆典等）。 文化遗产：指从历史、艺术或科学的角度看具有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。 自然遗产：指从审美或科学的角度看具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观。 双重遗产：指既具有突出文化价值又具有突出自然价值的景观。 物质文化遗产 世界遗产 非物质文化遗产 文化遗产 自然遗产 文化与自然双重遗产 1972年《世界遗产公约》 确定三种类型 2003年 《保护非物质文化遗产公约》 一、文化遗产的保护与利用 ★结合教材和图片思考，为什么要保护文化遗产？ 故宫的一些宫殿经过几百年的风雨腐蚀早已成了危房。 酸雨，乐山大佛所在的岷江上游仍然有造纸和制药企业排放废气、废水。 圆明园遗址 圆明园复原图 战争 尼泊尔的故宫，拥有超过700年历史。自15世纪末起，就成为加德满都历代马拉王朝国王的正式官邸,是尼泊尔现存历史遗迹中规模最大、收藏最丰富的艺术、宗教和历史博物馆。 地震 2、文化遗产的价值：具有“突出的普遍价值”，人类的共同财富。 （①是人类历史文化的载体；②有利于传承民族文化、维护文化的多样性和创造性；③是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。） 1、文化遗产的现状：不断遭到破坏（自然灾害，战争，工业化与城市化、恐怖袭击等）。文化遗产不断遭到破坏而且不可再生。 （一）保护的原因： 1、古代： 欧洲 中国 法国国王收藏的 《蒙娜丽莎》 赵明诚《金石录》最早提出“金石”一词 汉斯•斯隆 卢浮宫：古典绘画和雕刻 皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等，针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学。 一、文化遗产的保护与利用 （二）各国经验与措施： 以收藏（从艺术珍品开始）为主，是财富和权力的体现。 金石学：以古代铜器和石刻为主要研究对象的学问。研究对象属零星出土文物或传世品；偏重于铭文的著录和考证。 中国古代的金石学是考古学的前身。它是以古代青铜器和石刻碑碣为主要研究对象的一门学科，偏重于著录和考证文字资料，以达到证经补史的目的。金石学形成于北宋时期，欧阳修是金石学的开创者，其学生曾巩的《金石录》 最早提出"金石"一词。清代王鸣盛等人，正式提出"金石之学"这一名称。 　在关于金石学的著作中，保存了许多有价值的古代铭刻资料，甚至有的书籍还辑录了一些器物的图像以及其名称和用途，这些使得金石学的著作具有了一定的史料价值。但其未对器物的形制、划纹等进行深入的研究以及没能进行断代研究，故而未能形成完整的学科体系。 《兰亭集序》 《宣和画谱》 ★金石学 欧洲 世界 1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。 20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 1964年，国际文物工作者理事会在意大利威尼斯召开会议，通过《国际古迹保护与修复宪章》（又称为《威尼斯宪章》。这是关于文物古迹保护的第一个国际宪章，宪章强调对文物古迹的保护要以历史的真实性为第一要义，这一规定有着深远的意义。 2、近现代： 一、文化遗产的保护与利用 （二）各国经验与措施： 通过立法保护 文化遗产的真实性是指必须保持遗产形成时和后来历史形成的特征，即历史原貌。 中国 清政府 南京国民政府 新中国成立后 1906年，清政府颁布《保护古物推广办法》。 1930年设立中央古物保管委员会并公布中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。 建立起专业化的文物保护体系，并于1956—1959年完成中国历史上第一次全国性文物普查。 1961年公布第一批全国重点文物保护单位180处，到2019年已公布8批，总数为5058处。 1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立