精品解析:陕西省渭南市蒲城县2023-2024学年高三下学期开学考试理综生物试题

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精品解析文字版答案
2024-03-20
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| 21页
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2024-2025
地区(省份) 陕西省
地区(市) 渭南市
地区(区县) 蒲城县
文件格式 ZIP
文件大小 763 KB
发布时间 2024-03-20
更新时间 2024-12-15
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-03-20
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

蒲城县2024届高三第二次对抗赛 理综试题生物部分 注意事项: 1.本试题共6页,满分90分。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试题不回收。 第一部分(选择题共36分) 一、选择题(本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的) 1. 红薯富含淀粉、蛋白质、纤维素、维生素以及钙、铁、锌等,具有较高的营养价值。经过“三蒸三晒”加工而成的红薯干味道香甜可口。下列说法正确的是( ) A. “三蒸三晒”过程中红薯细胞失去了大量的结合水 B. 红薯细胞中的钙、铁、锌均属于微量元素,但对人体有重要作用 C. 红薯中的蛋白质经过高温处理导致生物学功能丧失,不涉及肽键数量的变化 D. 红薯细胞中的淀粉、纤维素均可被人体消化吸收,并为细胞生命活动提供能量 2. 高尔基体膜上的蛋白GM130,具有维持其结构稳定和捕获来自内质网囊泡的功能。下列有关叙述错误的是( ) A. 高尔基体是单层膜细胞器,其周围的囊泡可以来自内质网和自身产生 B. 若蛋白GM130在细胞膜上,则内质网产生的囊泡可能直接与细胞膜融合 C. 囊泡膜与高尔基体膜的特异性结合体现了生物膜之间的信息交流功能 D. 若蛋白GM130结构异常,则抗体或血浆蛋白等分泌蛋白的分泌不受影响 3. 将不同种类的种子分别置于条件适宜的密闭玻璃容器中,并检测其在萌发过程中相关物质的变化量,下列叙述正确的是( ) A. 若某一种子发芽前O₂吸收量大于CO₂释放量,则呼吸作用的底物只有糖类 B. 若经过一昼夜,密闭容器中CO₂的浓度降低,则萌发的种子已进行光合作用 C. 不同种子中每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成ATP的量与产生乳酸时不同 D. 种子发芽长出绿叶后,若光照条件变弱,叶肉细胞中C5的含量会突然升高 4. 长期高糖饮食导致的血糖浓度持续偏高,可能诱发糖尿病。目前认为环境因素主要是病毒感染,比如风疹病毒、腮腺炎病毒等可直接损伤胰岛B细胞,当胰岛细胞损伤达到一定程度,患者也会出现糖尿病。下列叙述错误的是( ) A. 长期高糖饮食导致的糖尿病,患者的尿量会增加 B. 人体内有胰岛素、胰高血糖素等多种激素共同参与调节血糖浓度 C. 血糖浓度升高时,葡萄糖、神经递质可能影响胰岛B细胞分泌活动 D. 风疹病毒等诱发的糖尿病不能通过注射胰岛素的方法恢复正常血糖水平 5. 冠状病毒严重依赖一种名为“移码”的特殊机制来调节病毒蛋白的水平。“移码”是指冠状病毒在宿主细胞中合成蛋白质时,核糖体向前或者向后滑动一个或两个核苷酸,导致病毒可以利用一条RNA为模板翻译产生多种蛋白质。据研究,这种情况几乎不在健康细胞中发生。下列说法错误的是( ) A. 核糖体“移码”可扩展病毒所携带遗传信息的利用率 B. “移码”通过调控翻译过程,进而影响蛋白质的合成 C. 冠状病毒“移码”过程出现异常,可能会导致肽链变短 D. 冠状病毒的“移码”过程出现异常,可能会导致病毒发生基因突变 6. 在现代化生产中,无论是肉鸡品系,还是蛋鸡品系,都需要对雏鸡进行雌雄鉴别,以提升生产效率,减少经济损耗。现已知某种鸡的银色羽(S)对金色羽(s)为显性、芦花羽(B)对非芦花羽(b)为显性,且相关基因均位于Z染色体上。根据下表中的杂交实验进行判断,①~⑥(基因型各不相同,且③为ZBW)的亲本组合中,不能用于生产中雌雄鉴别的是( ) 亲本组合 子代表型 母本 父本 ① ② 均为金羽非芦花鸡 ③ ④ 雄性均为银羽芦花鸡,雌性均为金羽芦花鸡 ① ⑤ 均为银羽非芦花鸡 ⑥ ⑤ 雄性均银羽芦花鸡,雌性均为银羽非芦花鸡 A. ①×④ B. ②×③ C. ③×⑤ D. ②×⑥ 第二部分(非选择题共54分) 二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第7-10题为必考题,每道试题考生都必须作答。第11、12题为选考题,考生根据要求作答) (一)必考题 7. 大豆—玉米带状间作是重要的复合种植模式之一、在土壤条件相对一致的地块,采用相同的肥水管理,以大豆和玉米的单作模式作对照,测定两种模式下大豆和玉米光合特性指标及产量,结果如下表。 种植模式 净光合速率(μmol·m⁻²·s⁻¹) 叶绿素含量(mg·g⁻¹) 胞间CO₂浓度(μmol·m⁻²·s⁻¹) 单株平均产量(g) 单作 大豆 16 20 279 103 玉米 18 50 306 265

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