人教版八年级物理下册 7.1 力 导学案 教师版+学生版

八年级物理下册 7.1 力 导学案 知识结构 考点清单 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、 判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 基础训练 1、 选择题 1.一代篮球之神——迈克尔·乔丹在某一次比赛中，由于飞身扣篮用力过猛，将钢化玻璃的篮板打碎，但他的手腕也同时受伤。这说明（　　） A．力的作用是相互的 B．力是有大小的 C．力是有方向的 D．力的作用点不同 2.作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流。在国际单位制中，质量的基本单位是（    ） A．牛顿 B．千克 C．米 D．秒 3.关于力，下列说法正确的是（　　） A．没有物体，也可能有力的作用 B．月球绕地球旋转，地球对月球有吸引力月球对地球没有吸引力 C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋破了，因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 D．不接触的物体，也可以产生力的作用 4.下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．正在圆形轨道上匀速运动的小汽车 B．滚动的足球受阻力缓缓停下 C．空中的铅球沿曲线运动 D．撑杆跳高运动员对杆的力 5.牛顿是一位杰出的物理学家，他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律。在物理学中，用牛顿作为单位命名的物理量是（    ） A．速度 B．密度 C．质量 D．力 6.下列有关力的说法正确的是（　　） A．放在桌面上的水杯对桌面的压力，受力物体是水杯 B．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 D．推门时离门轴越近，需要的用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 7.下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．正在圆形轨道上匀速运动的小汽车 B．滚动的足球受阻力缓缓停下 C．空中的铅球沿曲线运动 D．撑杆跳高运动员对杆的力 8.有下列实例：①蹦床；②走路；③直升机旋转螺旋桨获得升力；④卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨（改变运行高度、运行方向）。其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（　　） A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④ 2、 填空题 1.火箭搭载飞船升空过程中：火箭向下喷出气体而向上运动，这说明力的作用 是 的；宇航员座椅的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 2.2023年10月26日，运载火箭搭载神舟十七号载人飞船发射升空。火箭发射时，尾部向下高速喷气，火箭腾空而起，说明物体间力的作用是 的。飞船随火箭加速升空，在此过程中，若以地面为参照物，飞船内的航天员是 的（选填“运动”或“静止”），其质量 （选填“变大”不变”或“变小”）。 3.如图所示是运动员在撑杆跳时的情景，在这个情景中包含一些物理道理： （1）撑杆受到力的作用而弯曲，说明力的作用可以 ； （2）运动员对杆施力的同时被杆拉起，说明力的作用是 。 4.如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，请你提出一种猜想，猜想1 接着，你应该就你的猜想进行 A．进行实验    B．设计实验    C．分析论证    D．收集数据 5.“排球：对墙壁垫球”是今年厦门体育中考的项目之一、在训练过程中，用手臂击打排球，感觉手臂会轻微疼痛，这说明力的作用是 。善于观察的同学发现，墙上有一些因排球撞击所产生的大小不同的印记，说明力可以改变排球的 。 素养提升 3、 简答题 1.2022年11月29日，搭载神舟十五号载