15.2 电流和电路 学案 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

15.2　电流和电路 素养目标 1.通过连接电路的实验操作,说出电路中有持续电流的条件。 2.根据电流的产生条件判断电路中是否有电流产生;根据电流方向的规定判断电路中的电流方向。 3.说出电路的构成,能辨识电路元件的作用。 4.能辨识并画出常见的电路元件的符号;会根据电路图连接实物图,会根据实物图画出电路图。 5.能辨识电路的三种连接状态。 ◎重点: (1)会根据电路图连接实物图,会根据实物图画出电路图。 (2)能辨识电路的三种连接状态。 评价任务 通过任务驱动一完成目标2的学习;通过任务驱动二完成目标4的学习。 【预习导学】 生活中的物理 如图,这是一款学生用的台灯。闭合开关时,台灯就发光;断开开关时,台灯就熄灭。 问题:台灯内部结构是怎样的呢?开关是怎样控制台灯的亮、灭的呢? 重点梳理 知识点一 电流   1.电路中有持续电流(用电器工作)的条件:必须有 ;电路是 (选填“断开”或“闭合”)的回路。  2.电流产生的条件:电荷的 移动形成电流。  3.电流方向的规定:物理学中把 电荷定向移动的方向规定为电流方向,电流方向与负电荷定向移动的方向 (选填“相同”或“相反”)。  ·学习小助手· 根据电流方向的规定,理解记忆正电荷定向移动时的电流方向、负电荷定向移动时的电流方向、正电荷和负电荷都定向移动时的电流方向。 【答案】1.电源　闭合 2.定向 3.正　相反 对点自测 1.下列关于电流的说法中正确的是 ( ) A.导体中的电荷只要移动就会形成电流 B.电路中只要有电源就一定会有电流 C.金属导体中的电流实际上是正电荷定向移动产生的 D.无论正、负电荷,只要它们定向移动就能形成电流 【答案】1.D 知识点二 电路的构成   如图,电路的构成:电源、用电器、开关和导线。 构成 示例 作用 电池 提供电能 小灯泡 消耗电能 导线 传输电能 开关 控制电路通断 【答案】 构成 示例 作用 电源 电池 提供电能 用电器 小灯泡 消耗电能 导线 导线 传输电能 开关 开关 控制电路通断 对点自测 2.你见过史上最小气的猴子吗?如图所示,你只要抢走它手上的香蕉,它就不停地大吵大闹,你把香蕉还给它,它就停止吵闹。这里香蕉的作用相当于电路中的 ( ) A.开关　　　　　　B.导线 C.电源　　　　　　D.用电器 【答案】2.A 知识点三 电路图   1.常用的电路元件及其符号 元件 电池 开关 灯泡 相连的导线 电动机 符号 、 2.电路图: (1)概念:用符号表示电路连接情况的图叫电路图。 (2)画电路图时要注意: ①要用统一规定的符号; ②画线时要横平竖直; ③元件不能画在拐角处; ④线路要画得简洁、整齐、布局合理。 对点自测 3.请在虚线框内画出如图所示的实物图对应的电路图。 【答案】3. 知识点四 通路　断路　短路 　  1.通路:正常接通的电路叫做通路。此时用 电器 (选填“能够”或“不能够”)工作。  2.断路:某处断开的电路叫做断路。此时用电器 (选填“能够”或“不能够”)工作。  3.短路和用电器短接: (1)短路:如甲图,直接用导线将电源的正、负极连接起来,这种情况叫做短路;短路时,所有用电器都不能工作,容易烧坏电源。 (2)用电器短接:如乙图,灯泡L1两端被导线直接连通,此时L1被短接;闭合开关后, 不能工作, 能工作。   ·学习小助手· 一个电路中,所有用电器都被短接时,都不能工作,电路短路,会烧坏电源;一个电路中,部分用电器被短接时,被短接的用电器不能工作,不会烧坏电源。 【答案】1.能够 2.不能够 3.(2)L1　L2 对点自测 4.如图,在甲、乙两个电路中,处于通路的是 图,处于断路的是 图。  【答案】4.乙　甲 【合作探究】 任务驱动一 判断电流的方向 器材:发光二极管、干电池、开关和导线。 问题:如何验证干电池中的电流是从正极流出,经过用电器后流回到负极? 方案1:利用小灯泡,看小灯泡能否发光 方案2:利用电动机,看电动机是否转动 方案3:利用发光二极管,看发光二极管能否发光 (1)小组交流以上设计方案的可行性。 (2)通过实验验证猜想是否正确。 　　　甲　　　　　乙