平均分（教案）-2023-2024学年人教版二年级下册数学

人教版小学数学二年级下册平均分第二课时的教案 教学目标： 1. 使学生掌握求平均数的两种方法，能够应用所学知识解决生活中的实际问题。 2. 通过小组讨论、合作学习，培养学生的分析、概括及综合应用知识的能力。 3. 让学生学会与人合作，并在合作交流中品尝成功的喜悦。 教学重点： 掌握求平均数的方法。 教学难点： 能运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。 教学用具： 多媒体课件、智慧泉卡片 教学过程： 一、激趣引入 1. 同学们，你们喜欢童话故事吗？今天，老师就给大家带来一个童话故事，想听吗？（想） 2. 出示主题图：猴妈妈摘了几个桃子，要分给她的三个孩子吃，你们能帮猴妈妈想办法吗？ 3. 学生说说自己的想法。 4. 你们提出了这么多办法，猴妈妈和三个孩子一定很高兴。那么用什么方法分好呢？（平均分）对，今天这节课我们就来学习“平均分”（板书课题） 5. 出示智慧泉：小精灵聪聪想考考大家，你们准备好了吗？怎样把6枝笔分放在2个文具盒里？可交流并说明想法。） 二、探究新知 1. 探究方法一：学生动手操作，教师巡视。 2. 请用自己喜欢的方法展示是怎样摆的，为什么这样摆？ 3. 指名展示并说说自己的想法。（根据学生回答板书） 4. 你认为哪种方法更能体现公平、公正的原则？为什么？ 5. 小结：像这样每份分得同样多，叫平均分。（板书：每份同样多） 6. 刚才同学们用不同的方法解决了问题，现在请看大屏幕（屏幕出示教材第60页例2）。 7. 猴妈妈要把3个桃子平均分成3份，怎样分？（同桌讨论） 8. 指名汇报讨论结果并说说自己是怎样算的。 9. 根据学生的回答板书算式，并说说从左往右和从右往左看时各代表什么意义。 10. 小结：算式中的四个数都有它存在的价值，尤其是总数和份数对结果起着决定性的作用。（利用课件闪烁总数和份数） 11. 小精灵想请大家用上面的方法解决一道应用题，你们愿意吗？（愿意）下面老师要看看哪些同学很聪明。（完成60页做一做） 要求：同桌先说说自己的想法，再互相批改。订正时说说是怎样算的。 三、巩固与发展 1. 同学们喜欢旅游吗？小精灵聪聪请大家来欣赏一段风景。（出示教材第61页情境图）谁来说说你都看到了哪些水果？这些水果的价钱你能知道吗？下面老师就帮你们算一算。先说说怎样算。（学生交流算法）谁愿意上来说说你是怎么算的？为什么这样算？对，虽然每种水果都有单价，但它们的钱数是它们所卖的钱数的一半，也就是这些水果的总价。所以要用总价除以数量就是平均价。（板书：总价÷数量=平均价）。学生先独立完成，再同桌交流说说自己的想法。） 2. 刚才同学们用两种方法解决了问题，你们能根据算式提一个数学问题吗？能说说每种方法的含义吗？ 3. 完成教材第62页“做一做”第2题。指名说说每个算式表示的意思。 四、总结与反思 1. 今天这节课你学会了什么知识？还有什么问题？ 2. 学生汇报后教师小结：通过这节课的学习，我们既学会了用两种方法求平均数，又解决了一些实际问题，希望大家不要满足于现状，要不时地挑战自己，超越自己。 3. 布置作业。 学科网（北京）股份有限公司 $$