3.6综合应用——我能长多高（教案）-2023-2024学年青岛版数学五年级下册

第 课时 课题 综合应用——我能长多高 课型 实践活动 教师 教学目标 1.通过调查影响身高因素的活动，初步掌握收集信息和整理信息的方法；能根据影响身高的因素，大致预测自己将来的身高。 2.探求事物中隐含的规律或变化趋势；能主动将自己的研究成果向大家进行展示交流，感受与他人合作求知的乐趣。 3.使学生在探索知识的过程中，经历观察、猜测、归纳等数学活动，发展初步的推理能力。在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据的思考。 教学重点 学会收集信息、整理信息、分析信息、预测结果的方法。 教学难点 学会收集信息、整理信息、分析信息、预测结果的方法。 教学准备 教师准备：1.教学情境图和课件。 2.预习提纲 学生准备：预习提纲 教学过程 二次备课 一、提出问题，预习展示 通过预习你知道了什么？ 从情境图中你看到了什么？你能提出什么数学问题？ 学生提出问题，教师板书： ①王芳同学李军同学和刘虎同学的作品，一共占第一小组作品总数的几分之几 ②第二小组中其他类作品占总数的几分之几？ 二、研究问题，精讲点拨 师：同学们，我们在一天天长大，你知道自己能长多高吗？谁来猜测一下身高与哪些因素有关呢？ 学生先在小组内交流，再集体汇报交流结果。 学生可能会想到身高与营养、体育锻炼、父母遗传等因素有关。 活动二： 以提问的方式为学生提供搜集资料的提纲，并用情境图提供了三种搜集资料的方法，引导根据自己的实际情况确定搜集信息的途径。 师：大家可以围绕四个主要问题进行调查收集资料。师：你想用什么方法收集与身高有关的资料？ 师：大家可以通过查阅书籍、上网查找、咨询他人的方法收集资料。 学生阅读调查的四个主要问题： 影响身高的因素有哪些？ 你的身高与父母的身高有什么关系？ 儿童各年龄段的身高与成年后的身高有什么关系？ 根据影响身高的因素，预测自己将来的身高。 活动三： 分析影响身高的因素，交流预测身高的方法。 学生根据自己课前收集的资料进行分析交流，从而预测自己的未来的身高。 活动四： 提供活动评价提纲，引导学生对本次活动进行全面地反思与评价。学生自主交流自己的活动有体会。 活动五： 回顾总结本节课的活动重点。 三、类化练习，限时作业 四、课堂总结:本节课有什么收获？ 引导学生根据自己的生活经验，通过猜想、提出与身高有关的问题。 学生阅读调查的四个主要问题： 影响身高的因素有哪些？ 你的身高与父母的身高有什么关系？ 儿童各年龄段的身高与成年后的身高有什么关系？ 根据影响身高的因素，预测自己将来的身高。 学科网（北京）股份有限公司 $$