第12课《关雎》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

关雎 《诗经·周南》 1 ——孔子《论语》 「新课导入」 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周到春秋时期约500年间的诗歌305篇。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。 相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 “《关雎》乃风之始”“冠于三百篇之首。”（《毛诗序》） 《易》基乾坤，《诗》始《关雎》，《书》美百降……（《史记·外戚世家》） 「文学常识」 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 四书： 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 PPT模板 http://www.1ppt.com/moban/ 3 指十五国风，是各地的民歌。 是西周王畿（jī）地区的雅乐，分为“大雅”和“小雅”。 是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。 “铺陈其事而直言之也”（平铺直叙地表达情感或事件） “以彼物比此物也”（用一个事物比喻另一个事物或情感。） “先言他物以引起所咏之辞” （托物起兴，借客观事物触发情感，引起诗人的吟唱。） 按诗所配乐曲的性质分为： “风” “雅” “颂” 按诗表现手法分为： “赋” “比” “兴” 「诗有六义」 4 关雎 即“关关”，拟声词。 关 即“雎鸠”，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。 雎 「题目解读」 5 壹 关雎 读准字音 读好节奏 读出韵律 初读诗歌 6 听范读，读准字音，读出韵律 「诵读诗歌」 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 关雎 hǎo qiú xìng wù mèi mào jū jiū yǎo tiǎo 7 四言诗每句一般读成“二、二”节拍 「读出节奏」 关关/雎鸠，在河/之洲。 窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。 窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。 悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。 关雎 8 思考：为什么《关雎》读起来朗朗上口？ 「读出韵律」 关关/雎鸠，在河/之洲。 窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。 窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。 悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。 关雎 ①叠字 “关关” ②双声 “雎鸠” ③叠韵 “窈窕” 辗转 参差 ④重章叠句 窈窕淑女，君子好逑。 窈窕淑女，寤寐求之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 参差荇菜，左右流之。 参差荇菜，左右采之。 参差荇菜，左右芼之。 9 「读出韵律」——重章叠句 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 流、采、芼：都是指淑女采摘荇菜的动作，说明淑女在河边采摘荇菜采了很久。 求、友、乐：构成了一个意义的递进，表明君子对淑女的情感在不断地加深加强。 重章叠句 即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的效果。 增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复的美，深化意境，渲染气氛，强化情感，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。 贰 关雎 字字珠玑 疏通诗意 译读诗歌 11 ③［关关雎鸠］雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。 ④［洲］水中的陆地。 ⑤［窈窕］文静美好的样子。 ⑥［淑女］美好的女子。淑，美、美好。 ⑦［好逑］好的配偶。逑，配偶。 ⑧［荇菜］一种可食的水草。 ⑨［左右流之］在船的左右两边捞取。流，这里指捞取。 ⑩［寤寐］这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 ⑪［思服］思念。服，思念。 ⑫［优哉悠哉］形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 ⑬［琴瑟友之］弹琴鼓瑟对她表示亲近。 ⑭［芼］挑选。 ⑮［钟鼓乐之］敲钟击鼓使她快乐。 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。 美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。 参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。 美丽贤淑的女子，醒来睡去想追求。 追求没法得到，白天黑夜思念她。 长长的思念哟，翻来覆去难睡下。 参差不齐的荇菜，从左到右去采它。 美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。 参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。 美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。 「疏通诗意」 叁 关雎 分析形象 赏析手法 领悟诗情 品读诗歌 14 结合诗句分析，诗中的“淑女”和“君子”