9.1 压强 2023－2024学年人教版物理八年级下册

F - 9.1 压强 八年级物理下册 •人教版 新课引入-本节目标 一 ①茶杯对桌面的力 F F 以下几种情况的作用力有哪些共同点？ 共同点：力的方向与接触面垂直，作用在接触面上。 ②图钉尖对墙面的力 ③木块对斜面的力 F 分别画出以下力 压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，用字母F 表示。 压力F＝重力G 压力F与重力G无关 压力F小于重力G 压力的大小并不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关。 压力 二 5. 压力与重力的区别 压力 二 压力 二 如果用一个手指顶起铅球，你有什么感觉？ 压力的效果可能与哪些因素有关呢？ 探究影响压力作用效果的因素 三 ①为什么两指头的感觉不一样，左手拇指感觉痛一些呢？再加大用力呢？ 猜想：压力越大，受力面积越小，压力的作用效果更显著。 ②用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指顶住气球，观察气球如何变化？若用力大一些，会怎样？ 探究影响压力作用效果的因素 三 ①转换法：压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现。 ②控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行。 实验器材：形变显著的物体（如海绵、沙子等）、压力小桌、砝码。 实验方法： 设计实验 猜想：压力、受力面积会影响压力的作用效果 实验操作： 探究影响压力作用效果的因素 三 交流与讨论 ①实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。 ②A和B的作用效果与什么有关？ 思考如表所示，若压力和受力面积都不相同，怎样比较？ 压力F (N) 受力面积S (cm2) 甲 20 2 乙 30 5 10 6 压力的 作用效果 显著 不显著 控制变量法 探究影响压力作用效果的因素 三 ①压强定义： 物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 ②物理意义：表示压力作用效果的物理量。 ③公式： 压强 = 压力 受力面积 p = F S 牛顿（N） 米2（m2） 1牛/米2 [帕(Pa)] 压强 四 边长为10cm的正方体铝块，放在面积为0.9m2的桌面上，受力面积是________m2； 若放在面积为10cm2的桌面上，受力面积是________m2。 10-2 10-3 ④正确理解受力面积，记住面积单位换算关系 S=10cm×10cm=100cm2= 10-2m2 S=10cm2 = 10-3m2 面积单位换算关系： 1m2=102 dm2 1dm2 =102 cm2 1cm2 =102 mm2 ⑤正确理解压力 B A B A 杯子对水平面的压力 F＝ G杯+ G液 A对B的压力大小为 FA＝ GA B对地面的压力大小 FB= GA+ GB 压强 四 ⑥物理学家 帕斯卡在1653年提出流体能传递压力的定律，即帕斯卡定律，并利用这一原理制成水压机。 他还制成注水器，继承伽利略和托里拆利的大气压实验，发现大气压随高度变化。国际单位制中压强的单位帕[斯卡]即以其姓氏命名。 布莱士·帕斯卡（Blaise Pascal ）公元1623年6月19日出生于多姆山省奥弗涅地区的克莱蒙费朗，法国数学家、物理学家、哲学家、散文家。 布莱士·帕斯卡 压强 四 ⑦一些物体的压强值 压强 四 柱体产生压强的计算 有一质量分布均匀的柱状固体，密度为，底面积为S，高度为h。求对水平面的压强。 F=G=mg=ρVg = ρgSh p= F S = ρgSh S = ρgh V=sh m=ρV=ρSh 这个柱体的体积： 这个柱体的质量: 对水平面压力： 对水平面压强： 圆柱体 S 压强 四 ①书包带为什么做得比较宽？ ②菜刀的刃为什么磨得比较薄？ ③为什么啄木鸟的嘴强直如凿？ 在生活、生产中人们有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样减小或增大压强呢？ 控制压强 五 控制压强 五 汽车限重 轨道铺设在枕木上 坦克有很宽的履带 雪地车下面使用滑板 ②减小压强的实例 控制压强 五 ②增大压强的实例 控制压强 五 $$