4.14 海峡两岸的交往 课时提高练 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第14课　海峡两岸的交往 课时衔接 1.比较民族自治区和特别行政区的异同 项目 民族自治区 特别行政区 设立目的 设立地区 社会制度 自治程度 相同点 基础通关 2.对台政策发生的变化 (1)新中国成立以后——党和政府明确提出要　 　台湾。  (2)20世纪50年代中期——确立了争取用　 　解放台湾的思想。  (3)改革开放以后——党和政府确立了　 　的大政方针。在邓小平提出“　 　”的科学构想基础上,形成了“　 　、　 　”的对台基本方针。  3.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;两岸暂时别离,终有团圆的时候。”造成今天“两岸暂时别离”的直接原因是（ ） A.日本割占台湾岛 B.荷兰殖民者侵占台湾 C.国民党败退台湾 D.“台独”分子分裂台湾 4.教材拓展练1987年,台湾民众发起返乡运动,提出“生,则让我们回去奉上一杯茶;死,则让我们回去献上一炷香”的要求。这反映了 （ ） A.民众要求打破两岸隔绝状态 B.两岸民间团体开始政治对话 C.香港、澳门回归产生重大影响 D.两岸“三通”局面已经完全形成 5.核心素养时空观念构建知识体系是学习历史的有效方法。某同学将下列史实串连成线,据此可知他探讨的主题是 （ ） A.体制改革 B.钢铁长城 C.国家统一 D.民族团结 6.新材料2023年4月1日,马英九先生携家人来到湖南省湘潭县,在马家祖墓前祭拜祖父马立安,表达慎终追远之意。回乡途中,遇到当地群众问候:“欢迎回家”,马英九用湖南方言回应:“湘潭伢子回来了!”这说明海峡两岸 （ ） A.结束敌对状态 B.实现“三通” C.逐渐走向统一 D.同根同源 素养提升 7.核心素养家国情怀两岸同胞血脉相连,是血浓于水的一家人。我们始终尊重、关爱、造福台湾同胞,继续致力于促进两岸经济文化交流合作,深化两岸各领域融合发展,完善增进台湾同胞福祉的制度和政策,推动两岸共同弘扬中华文化,促进两岸同胞心灵契合。这表明 （ ） A.我国已经放弃使用武力来实现统一 B.我国努力争取用和平方式实现统一 C.台湾是中国领土不可分割的一部分 D.在实现祖国统一的道路上没有阻力 8.核心素养唯物史观中共中央总书记习近平在党的二十大报告中明确指出:“解决台湾问题是中国人自己的事,要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景,但决不承诺放弃使用武力。”这表明,中国共产党 （ ） A.坚持和完善“一国两制” B.坚定不移推进祖国统一大业 C.认为武力统一成为趋势 D.谴责外部势力干涉台湾问题 9.素养综合练阅读下列材料,回答问题。 材料一　随着海峡两岸交流日益密切,1990年台湾成立了海峡交流基金会,次年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。1992年11月,两会就如何表述坚持一个中国原则的问题,达成……后被称为“九二共识”。1995年1月,江泽民针对两岸关系新情况,提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级下册 材料二　坚持一个中国原则,是实现祖国和平统一的基础。以和平方式实现祖国统一,最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意,尽最大的努力,实现和平统一。国家和平统一后,台湾可以实行不同于大陆的制度,高度自治。 ——《反分裂国家法》 材料三　2008年11月,两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后,两岸同时举行“三通”启动仪式,两岸关系取得重大进展。2015年11月,中共中央总书记、国家主席习近平同台湾地区领导人马英九在新加坡举行历史性会面,习近平强调:两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟,是血浓于水的一家人,两岸双方应坚持“九二共识”。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级下册 (1)据材料一并结合所学知识,指出“九二共识”的主要内容。 (2)据材料二并结合所学知识,指出“一国两制”的含义和党和国家对台基本方针分别是什么? (3)据材料三并结合所学知识,概括海峡两岸交往密切的表现,并简析海峡两岸交往密切形成的原因。 (4) 结合所学知识,你认