6《年月日》（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

6《年月日》 【学生分析】 “年月日”的知识与学生的日常生活紧密相联系，学生已具备一定的时间生活经验。所以要充分调动学生已有的生活经验，引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。 【教学目标】 （1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。 （2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。 （3）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 （5）：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。 【教学重难点】 认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。知道如何判断平年和闰年。 【教学过程】 一、 开门见山揭示主题 1、 （出示学习课题） 师：今天我们要学习什么内容？生：年月日。 师：这些知识大家有所了解吗？是表示什么的？生 1：表示时间的。生 2：我知道一年有 12个月。 师：真棒，我要把你的信息写到黑板上。（板书 1年有 12个月）今天是什么日期？生： 师：今天是个有意义的日子，因为这么多老师和我们三年级的学生一起学习，我们一定要把这个日子记住，顺便提问几个学生的生日是几月几日，让学生加深理解年月日的认识。 二、学习新知 （一）创设问题，认识年历 出示问题：爷爷每天要吃一粒老年钙片，这一盒是 30粒，够吃一个月吗？引起学生思考。有的学生说够，有的说不够，师顺势提问，哪些月够？哪些月不够？拿出我们的任务单，仔细观察上面的月历，请大家找出哪些月够，哪些月不够？大家找一找完成吧！ （二）根据学生回答，渗透大月、小月、特殊月的探究 1.学生汇报观察发现：（1）一年有 12个月（2）不够的月份是 1、3、5、7、8、10、12月，因为这些月份是 31天，而一盒药是 30粒，所以不够。（3）够的月份有 30天的月份是 4、6、9、11月还有 2月，这些 4、3、9、11月是 30天，正好一天一粒，而 2021年的 2月份是 28天，更够。（把学生回答的月份按天数分类板书） 师：大家的意见非常正确，其实啊这些 31天的月份科学家们把它们叫大月，30天的月份叫小月，2月份非常特殊，我们一会再探究。 师：大家再一次仔细观察月历，说说你还发现了什么？引导学生发现节日和节气，带领学生发现节日的时间和节气所在的月份。 2.认识我国的节气歌，并介绍节气的相关知识。然后让学生完成任务单上的问题。国际劳动节是在每年（ ）月（ ）日，国际儿童节在每年（ ）月（ ）日，我国的教师节在每年的（ ）月（ ）日，我国的国庆节是在每一年的（ ）月（ ）日。 （三）大月、小月记忆方法学生讨论交流后汇报，老师总结方法：方法一：拳头法（带领全班一起数，自己再数一数，同座之间数一数，全班再一起数一数）方法二：歌诀法：一三五七八十腊，三十一天永不差。反复练习记忆：（1）自己选择喜欢的一种方法记住它。（2）同座之间互相背一背、数一数 （四）自学平年、闰年相关知识。课件出示 1997年——2008年 2月份月历，让学生观察，说一说自己的发现。生：2月份有的年份是 28天，比方说 1997年、1998年、1999年等，而有的是 29天，比方说 2000年、2004年、2008年。 师：你观察的真仔细，像这样的年份里 2月有 28天，2月有 29天的年份是什么呢？请大家到课本里寻找答案。（带领学生自学课本 78、79页）板书：2月有 28天的年份是平年、2月有 29天的月份是闰年平年有 365天，闰年有 366天，为什么会有平年和闰年？（出示闰年的由来），让学生独立阅读。如何判断哪些年份是平年？哪些年份是闰年。让学生观察闰年年份（2000年、2004年、2008年），初步理解每隔 4年出现一个闰年，并让学生理解年份是 4的倍数是闰年，当遇到整百年份（比如 1900年）时候要是 400的倍数才是闰年，其他年份都是平年。 三、巩固应用 1.一年中有 31天的月份是是：，这些月份是大月。有 30天的月份是：这些月份是小月。 2.2月，有 28天的是（）年，有 29天的（）年，2020年是（）年，（）年后，即（）年又是闰年。 3. 今年上半年每个月的天数分别是（）天、（）天、（）天、（）天、（）天、（）天，共有（）天。每一年的大月一共有（）天，小月一共有（）天。 4.一年有（）个季度，第一季度是（）月、（）月、（）月，今年的第一季度共有（）天 四、应用生活 爸爸给爷爷买了一箱钙片（12盒），够爷爷吃一年的吗？ 五、小结： 师：今天你学到了什么？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$