6.4珍惜和保护金属资源同步练习-2023-2024学年科粤版（2012）化学九年级下册

6.4珍惜和保护金属资源 同步练习 一、多选题 1．下列关于金属材料的说法正确的是 A．钢的性能优良，钢是很纯的铁，属于单质铁 B．多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属好 C．铝比铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比铁差 D．铁制品锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气发生反应 2．以下教材中的实验利用了压强变化来完成实验的是 A．测定空气中氧气的含量 B．微热法检查装置气密性 C．探究铁生锈的条件 D．探究燃烧的条件 3．下列实验方案不可行的是 A．用闻气味的方法区别白酒和白醋 B．将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈 C．直接用镁带在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律 D．过量的红磷在充满空气的密闭容器中燃烧，可除去容器内的氧气 4．如图所示，调节杠杆平衡，下列说法正确的是    A．三个实验都遵守质量守恒定律 B．实验1通入CO2段时间后，活性炭包下沉 C．实验2加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，观察到铜丝变黑色，细铜丝团下降 D．实验3一段时闻后，铁粉包下沉，是因为铁粉吸收水分与水反应生成氧化铁 5．对知识要学会归纳总结，下表整理的部分化学知识，完全正确的是 A．食品保鲜的办法 B．物质的性质决定用途 填充氧气：防止变质 放入铁粉：防止氧化和受潮 氮气：化学性质稳定，可制取氮肥 氢气：有可燃性，可用作燃料 C．物质的分类 D．环境污染与保护 单质：氧气、红磷、氦气 化合物：二氧化碳、硝酸铵、水 节约用水：选用滴灌或喷灌方式耕种 空气污染物：一氧化碳、二氧化氮 A．A B．B C．C D．D 二、选择题 6．港珠澳大桥设计寿命120年，对桥体钢构件采用了多种防腐方法，下列分析错误的是 A．钢的含碳量为2-4.3% B．钢构件在沙漠地区锈蚀更慢 C．铜构件可采用不锈钢材料以减缓腐蚀 D．钢构件表面喷涂涂层，是为了隔绝空气和水 7．下列失金属材料的说法正确的是 A．为防止铁制品生锈，可在其表面涂油 B．钢的性能优良，钢是纯铁 C．沙漠地区的铁制品锈蚀较快 D．硬铝片比纯铝片硬度小 8．下列做法中，不利于保护金属资源的是（　　） A．过度开采金属矿物 B．寻找金属代用品 C．防止金属的腐蚀 D．回收易拉罐 9．下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是（　　） A．在金属表面涂油或刷漆 B．用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜 C．制成耐腐蚀的合金 D．在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬 10．铁钉在下列情况下：①在干燥的空气中； ②在潮湿的空气中； ③部分浸在食盐水中； ④浸没在植物油中。容易生锈的是 A．①④ B．①② C．②③ D．②④ 11．下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是 A．填充空气 B．填充氮气 C．放入一包还原铁粉 D．抽成真空 12．我国自主建造的第一艘航母“山东舰”入列标志着我国进入“双航母”时代。下列有关航母建造过程中描述错误的是（      ） A．航母所用钢材可由焦炭直接还原铁矿石得到 B．建造航母所用钢材属于铁合金 C．航母船体建造时可刷油漆防锈蚀 D．核能是航母运行的一种新能源 13．化学观念是核心素养之一。下列有关化学观念的说法中错误的是 A．组成观：金刚石与石墨的组成元素相同 B．变化观：铁在潮湿的空气中容易生锈，铁生锈属于缓慢氧化 C．守恒观：8g氢气和8g氧气反应，生成16g水 D．结构观：水和过氧化氢的分子构成不同，它们的化学性质不同 14．控制变量法是实验探究的重要方法，如图是两个常见实验，说法不正确的是（　　） A．甲中①③对比，可探究铁生锈是否与水有关 B．甲中①②对比，可探究铁生锈是否与氧气有关 C．乙中水中白磷不燃烧是因为没有接触氧气 D．乙中红磷不燃烧是因为红磷没有可燃性 15．学习化学能培养我们的学科素养，下列说法不正确的是（　　） A．变化与守恒：铁生锈以后，总质量比原来铁的质量大 B．模型与推理：活泼金属与稀盐酸反应有气体产生，则与稀盐酸反应有气体生成的一定是活泼金属 C．宏观与微观：活性炭可以使红墨水褪色，原因是它具有疏松多孔的结构 D．实验与探究：往水样中加入肥皂水后振荡，出现较多泡沫，说明该水样是软水 三、综合应用题 16．在人类社会的发展进程中，金属起着重要的作用，结合所学知识回答下列问题： (1)金属的冶炼：高温条件下，利用一氧化碳将铁从赤铁矿石（主要成分为氧化铁里还原出来，写出该反应的化学方程式 。 (2)金属的物理性质：黄铜片与铜片相互刻画，在铜片表面会留下划痕，说明合金比纯金属硬度 （选填“大”或“小”）。    (3)金属防锈：汽车表面的烤漆，不仅美观还能防锈，其防锈的原理是 。 (4)金属的化学性质 ①为探究 Fe、Zn、Cu 三种金属的活动性强弱，下列选项中能达到实验目的的是 。 A．铁、氯化锌溶液、