6.3 测量物质的密度 学案 2023-2024学年物理人教版八年级上册

6.3 测量物质的密度 素养目标 1.会用量筒测量液体和固体的体积。 2.会利用天平和量筒测量固体和液体的密度,体会等效替代的物理方法。 3.会利用物理公式间接测定某个物理量,进一步巩固密度的概念。 4.在测量固体和液体密度的过程中,熟悉天平、量筒的使用技能,规范操作步骤,养成严谨的科学态度。 ◎重点:会利用天平和量筒测量固体和液体的密度。 【合作探究】 小小设计师 小明在海边玩耍时,捡到一块晶莹剔透的鹅卵石,很是美观,小明想知道这块鹅卵石的密度是多少。 问题:如果这个任务交给你,你能完成吗?你知道要完成这个任务需要掌握哪些知识吗?下面的实验将为我们揭晓答案。 任务驱动 量筒的使用 1.量筒是测量 的工具。   2.量筒上的单位标度是 ;1 mL= cm3;量筒壁上的最大刻度值是 ;量筒的分度值是 。   3.使用量筒时一定要放在水平台上,量筒中液面呈凹形时,读数时要以 为准,且视线要与 相平。若俯视,读数会偏 ,若仰视,读数偏 。  实验1:测量小石块的密度 【实验原理】 。  【实验器材】 。  【实验步骤】 (1)用天平称出石块的质量为 m=　　　　;  (2)向量筒内倒入一定量的水,记录水的体积为V1=　　　　;　  (3)将石块用细线系住浸没在水中,记录水和石块的总体积为V2=　　　　;  (4)石块的密度ρ==　　　　。  【交流与评估】 (1)能否先测出石块的体积后再测量石块的质量? (2)如果石块吸水,会导致测量的密度偏大还是偏小? 实验2:测量盐水的密度 【实验原理】 。  【实验器材】 。  【实验步骤】 (1)用天平测量烧杯和适量盐水的总质量m1=　　　　;  (2)把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,读出量筒内盐水的体积V=　　　　;  (3)称出烧杯和剩余盐水的总质量m2=　　　　;  (4)求出盐水的密度ρ==　　　　。  【交流与评估】 (1)在测液体密度的实验中,测液体的质量时能不能按“测液体质量”的方法(先测出烧杯的质量m1,再测出烧杯和液体的质量m2,液体的质量m=m2-m1)测量? 【答案】1.液体体积 2.mL　1　100 mL　1 mL 3.凹形液面的底部　凹液面底部　大　小 实验1 【实验原理】ρ= 【实验器材】天平、量筒、烧杯、水、小石块、细线 【交流与评估】 (1)答:不能。测石块体积时由于要把石块浸没在水中,从水中取出后会沾有一些水,使得后来测得的质量偏大。所以为了减小实验误差,应该是先测质量再测体积。 (2)答:偏大。如果石块吸水,则石块和水的总体积的测量值偏小,石块密度的测量值偏大。 实验2 【实验原理】ρ= 【实验器材】天平、量筒、烧杯、盐水 【交流与评估】 (1)答:不能。因为测完质量后再测体积时,需要把烧杯里的液体倒入量筒中,测体积时,由于烧杯壁上不可避免地会沾有液体,使得测量的液体的体积偏小,导致测量的液体的密度偏大。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$