21.2电磁波的海洋 课件 --2023－2024学年人教版物理九年级全一册

21.2　电磁波的海洋 ⁠ ⁠ 核心素养 学业质量 教学内容 物理观念 1.知道电磁波的产生。 2.知道电磁波的波长、频率和波速。 3.知道电磁波在真空中的传播速度。 4.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 1.通过演示实验，让学生知道导线中电流的迅速变化会在空间激起（产生）电磁波。 2.通过书本内容及举例类比，让学生知道，波长、频率和波速的概念。 3.通过演示实验，知道电磁波可以在真空中传播，并介绍电磁波在真空中的传播速度。 4.通过书本内容，了解不同的电磁波对应不同的频率，具有不同的特性和应用。 核心素养 学业质量 教学内容 科学思维 通过观察电磁波频率表，认识电磁波在不同波段有不同的作用。 通过书本图片，认识不同波段的电磁波有不同的作用。 核心素养 学业质量 教学内容 科学探究 通过演示了解电磁波的存在，电磁波在真空中的传播。 学生通过演示实验探究过程，知道导线中电流的迅速变化会在空间激起（产生）电磁波。 核心素养 学业质量 教学内容 科学态度 与责任 通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向困难挑战，热爱科学的情感。 利用“天宫课堂”第三课正式开启。神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进行太空授课，并面向全球进行现场直播的视频，了解电磁波的应用，培养学生民族自豪感，及为了中华崛起而读书的社会责任感。 2022年课程标准 学习目标 1.知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 2.知道波长、频率和波速。 3.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 1.【重点】电磁波的传播。 2.【难点】电磁波的产生。 ⁠ ⁠ 知识点1　电磁波的产生 　做一做 1.打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，如图所示，会听到收音机发出“咔咔”声。这个实验现象说明：迅速变化的 　电流　⁠能产生 　电磁波　⁠。  电流　 电磁波　 ▶结论1　 电磁波的产生：导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。 　练一练 2.电磁波在我们的生产、生活以及科学研究中扮演着非常重要的角色。下列关于电磁波的说法中错误的是（　D　） A.“祝融号”火星车利用电磁波向地球传递信息 B.导线中的电流迅速变化会在空间产生电磁波 C.微波炉是用电磁波来加热食品的 D.光不是电磁波 D 3.如图所示，将导线一端与电池负极连接，另一端与电池正极快速断续接触，可以听到收音机发出“咯咯”声，表明收音机接收到了（　D　） A.热量 B.声波 C.光能 D.电磁波 D 知识点2　电磁波的传播 　猜一猜 1.把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话。这个移动电话能够收到此信号吗？（　A　） A.可以 B.不可以 C.无法确定 A 　选一选 2.现在家中使用的电器很多，如（1）电冰箱（2）洗衣机（3）微波炉（4）空调（5）收音机（6）电视机（7）手机等，你知道 　（3）（5）（6）（7）　⁠会发出电磁波。（填编号）  （3） （5）（6）（7）　 ▶结论2　 电磁波可以在真空中传播。 　练一练 3.如图，“中国天眼”是一个500米口径球面射电望远镜（FAST），是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，能够接收到137亿光年以外的信号，2021年3月31日0时起，已向全球天文学家征集观测申请，“中国天眼”成为“世界天眼”，它所接收的信号是（　C　） A.超声波 B.次声波 C.电磁波 D.以上都不是 C 4.2018年11月19日2时7分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭（及远征一号上面级），以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。北斗导航卫星（如图）传递信息是利用（　D　） D A.超声波 B.次声波 C.激光 D.电磁波 知识点3　波长、波频和波速 　想一想 1.国家工信部将5G牌照发给了中国移动、中国联通、中国电信以及中国广电四家公司。其获得的频谱资源如下表。1GHz＝103 MHz＝109 Hz。根据下面的波谱图（如图）解答问题： 运营商 中国移动 中国联通 中国电信 中国广电 频谱资源 4.8～4.9GHz 3.5～3.6GHz 3.4～3.5GHz 700～800MHz （1）人们通常所说“中国移动5G信号比4G信号传输速度快”是否意味着“4G的电磁波比5G的电磁波在空气中传播速度快”？ 　否　⁠（选填“是”或“否”）；中国移动5G信号的电磁