古诗词诵读《客至》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

1 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？” 我们熟悉杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，我们感动于他忧国忧民，悲悯苍生的情怀，但是他的诗歌风格并不是一成不变的，亦有清新喜悦之作。让我们一起走进《客至》，感受他待客的兴味和心境。 课堂导入 壹 了解杜甫及其创作风格，了解本诗的写作背景 分析手法，掌握细节描写的表达效果 贰 理解思想内容 叁 对比阅读，体会诗人丰富的人生样态 肆 作者介绍 杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因做过工部侍郎，又称杜工部，我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是“三吏”、“三别”，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而他的诗作被称为“诗史 ”，他与李白齐名，并称“李杜”，被誉为“诗圣”。作品风格以沉郁顿挫为主。 “三吏”：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 “三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 创作背景 公元760年春天，杜甫在友人的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活比较安定，“老妻画纸为棋局 稚子敲针作钓钩”，是他当时 生活的写照，一家人充满了生活的乐趣。一个春意盎经然的日子，崔县令登门拜访诗人，诗人喜出望外，于是写下了这首欢快明丽的格律诗。 02 初步感知 6 解读题目 客 “客”指崔明府，杜甫的朋友。 “明府”，汉魏以来对地方官员的敬称，唐以后 多用以 专指县令。 “相过”，即探望我。“过”，即探望、拜访。 作者在题后自注说：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。 客至 杜甫 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/开。 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。 诵读体悟 （pēi） （sūn） （shè） 03 Expand improve 深入探究 9 舍南舍北皆春水， 但见群鸥日日来。 赏析首联（提示：运用什么手法？首联描写了什么内容？表达了作者什么情感？） 赏析诗歌 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 ①使用借景抒情的手法 ②春天到来春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来。描绘了一幅春日南国水乡秀丽的风光。 ③表现了他在闲适的江村中的寂寞心情，为接下来的喜客之情作了铺垫。 赏析诗歌 （提示：运用什么手法？首联描写了什么内容？表达了作者什么情感？） 1、“皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感。 2、“但”字说明亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，表达了作者闲适生活的寂寞孤单。 赏析诗歌 首联“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”“皆”“但见”怎么理解? 首联中诗人为什么选择“群鸥”作为意象? 鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗，同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。 赏析颔联（提示：三步答题法） 赏析诗歌 花径不曾缘客扫，今始为君扫； 蓬门今始为君开，不曾缘客开。 颔联使用了哪些手法？表达了作者什么感情？ ①使用互文的手法，表达了诗人面对朋友来访喜出望外的感情。前句不仅说明客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚。 赏析诗歌 花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今始为君开，不曾缘客开。 也叫互辞，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法 互文 颔联使用了哪些手法？表达了作者什么感情？ ②使用细节描写，用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。突出诗人见到老友的激动喜悦的心情。 赏析诗歌 花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今始为君开，不曾缘客开。 颔联使用了哪些手法？表达了作者什么感情？ ③作者选取了最能显示宾主情意的生活场景，着意描画。表达了诗人竭诚款待的情意和歉疚之心。 赏析诗歌 花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今始为君开，不曾缘客开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 颈联待客两句传达出了哪些信息？ ①主人盛情招待，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。——菜简 ②我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。 ——情真 赏析诗歌 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 尾联使用了什么手法？表达了作者什么感情？ 尾联以邀邻助兴的精彩细节，出人意料调转笔锋。“客至”之情到此似已写足，如果再从正面描写欢悦的场面，显然露而无味，然而诗人却诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪，将席间的气氛推向更热烈的高潮。 赏析诗歌 盼客 客至 待客 邀邻 闲适 孤寂 喜