11.7探究——影响导体电阻大小的因素－－第2课时 电阻的探究 课时训练

11.7探究——影响导体 电阻大小的因素 －－第2课时 电阻的探究 课时训练 第十一章 简单电路 【2023·绥化节选】“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如表所示。 1 融会贯通练 2 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗 D 镍铬合金 1 0.4 暗 融会贯通练 3 (1)实验中通过观察_____________比较电阻丝电阻的大小。 【点拨】 将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫转换法。 小灯泡的亮度 融会贯通练 4 (2)实验中采用的研究方法是____________和转换法。 【点拨】 影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积等，在探究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，因此本实验采用的研究方法是控制变量法和转换法。 控制变量法　 融会贯通练 5 (3)分别将编号为____________的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。 【点拨】 要探究导体的电阻与导体材料的关系，应控制长度和横截面积相同，而材料不同，因此应将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验。 A、B 融会贯通练 6 (4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的____________有关。 【点拨】 如果选用编号为B、C的电阻丝进行实验，即此时的长度和材料相同，但横截面积不同，故是为了验证导体的电阻与横截面积的关系。 横截面积 融会贯通练 7 (5)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用____________代替小灯泡完成实验。 【点拨】 发现小灯泡的亮度变化不明显，则电路的电流变化较小；由于电流表能精确测量电流的大小，因此可在电路中串联一个电流表代替小灯泡完成实验。 电流表 融会贯通练 8 刘老师在课堂上做了一个演示实验。实验器材有：玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、小灯泡、蓄电池、开关、酒精灯、火柴、导线若干。连接的电路如图所示。 2 融会贯通练 当闭合开关时，小灯泡正常发光，然后用点燃的酒精灯对白炽灯的钨丝加热，可观察到小灯泡的亮度明显变暗，此时通过小灯泡的电流变________。这个实验说明了电阻跟________有关。一盏电灯，正常发光时灯丝的电阻值比不发光时的灯丝的电阻值要______(填“大”“相等”或“小”)，原因是________________ __________。 小 温度 大 灯丝电阻随温度的 升高而增大 融会贯通练 【点拨】 用酒精灯对白炽灯的钨丝加热，钨丝的温度升高，观察到小灯泡L的亮度明显变暗，说明通过小灯泡L的电流变小，钨丝的电阻增大，这个现象说明了导体的电阻除了跟导体的材料、长度和横截面积有关以外，还跟温度有关；一盏电灯，正常发光时灯丝的温度高，电阻大，不发光时灯丝的温度低，电阻小，故正常发光时的电阻要大于不发光时的电阻，原因就是灯丝电阻随温度的升高而增大。 融会贯通练 3 在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验时，小明发现手边只有一根金属丝，则下列哪个因素肯定无法进行探究(　　) A．长度 B．横截面积 C．材料 D．温度 融会贯通练 【点拨】 一根金属丝以不同方式接入电路中，可改变其长度、横截面积(对折)、温度(加热)，可探究导体电阻与导体的长度、横截面积和温度的关系；但始终无法改变其材料，故不能用来探究电阻与材料的关系。 【答案】C 融会贯通练 4 小刚探究铅笔芯的温度变化对其电阻的影响： (1)实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同________时通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系，其依据是：电压一定时， 电阻越小，电流________。 小刚设计了如图所示的电路。 温度 越大 【点拨】 探究导体电阻大小与温度的关系时，应控制导体的材料、长度、横截面积相同，根据电流的大小来比较电阻的大小；保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同温度时通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。 (2)下表是小刚记录的实验数据，分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而________ 。 加热时间/s 0 10 20 30 通过铅笔芯的电流/A H 0.150 0.160 0.175 0.185 HB 0.265 0.270 0.285 0.295 2B 0.320 0.340 0.360 0.370 减小 【点拨】 分析表中数据