第4课 初入职场，熟悉职场礼仪（上）（教案）-《中职生职业素养》同步教学（上海交通大学出版社）

课题 初入职场，熟悉职场礼仪（上） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 了解仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪的基本内容 能力目标： 能按照仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪的要求提升自己的个人形象 素质目标： 自觉培养良好的行为举止，遵守礼仪规范，完善自身形象 教学重难点 教学重点：仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪的基本内容 教学难点：仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪的基本内容 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲述课堂导入案例“尴尬的称呼”（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答 请思考：小张怎样做才能避免类似情况的发生？在职场中应注意哪些礼仪？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：初入职场，熟悉职场礼仪 传授新知 【教师】讲解仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪 1、 注重个人形象 个人形象是指一个人在仪容、服饰、仪态等方面的外在表现。 （一）仪容礼仪 仪容是指人的外貌，它由面容、发式，以及身体上未被服饰遮掩的肌肤组成。仪容礼仪的基本要点是干净、整洁、端庄、大方。具体来说，中职生应注意以下几个方面。 （1）头发干净、整齐，无头屑，无油垢。 （2）面部洁净。 （3）保持手臂、手和指甲的洁净，及时剪除指甲周围的死皮；不蓄长指甲；不涂艳丽的指甲油；不在手臂上刺字、文身。 （4）在正式场合不光腿、不光脚、不露趾、不露踝。 ……（详见教材） 【哲思寓理】 【教师】组织学生阅读案例“仪容的重要性”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题： 你从这个故事中，你得到了什么启示？仪容对个人形象有哪些影响？ 【学生】阅读、思考、回答 （二）服饰礼仪 服饰礼仪是体现在着装和饰物上的礼仪规范。服饰礼仪主要包括着装基本礼仪和正装着装礼仪两方面的内容。 1．着装基本礼仪 1）整洁 2）和谐 和谐即着装应当与职业人的身份、体形、气质等相协调。 3）配色协调 合理的色彩搭配能够提升服饰的整体美感，给他人留下美好的印象。服饰常用的配色方法有如下几种。 （1）同色搭配，如黑色上衣配黑色裤子、浅蓝色上衣配深蓝色裤子等。 （2）对比色搭配，如白色配黑色、蓝色配红色等。 （3）相近色搭配，如绿色配蓝色、红色配橙色、黄色配浅绿色等。 （4）点缀色搭配，如用红色点缀黑色等基础色等。需要注意的是，全身服饰的搭配色彩一般不宜超过三种。 4）遵守TPO原则 TPO是英文“time”“place”“occasion”三个单词的首字母，分别代表时间、地点、场合。TPO原则是指职业人应根据不同的时间、地点、场合选择不同的服装。 （1）时间原则：① 着装应当与时间相符。例如，在工作期间，职业人的着装应能给人一种端庄、整洁、稳重的感觉。② 着装应当与季节相符，确保冬暖夏凉、春秋适宜。③ 着装应顺应时代潮流，不能过于落伍，也不能过于时髦。 （2）地点原则：即根据地点、环境选择得体的服装，以使自己与环境相协调。例如，在家可以穿舒适的家居服；外出登山应穿运动服；等等。 （3）场合原则：即着装应与场合相协调。人们在交际活动中的不同场合应选择不同的服装。 【课堂活动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 请根据TPO原则，思考下列场合中适宜的着装风格。 参加贸易交易会：________________________________________________。 参加职业资格考试：______________________________________________。 参加家庭宴会：__________________________________________________。 和朋友去商场购物：______________________________________________。 【学生】聆听、思考、回答 2．正装着装礼仪 1）男士正装礼仪 西装是一种国际性服装，是职场男士的首选，其造型典雅，能使着装者显得风度翩翩、魅力十足。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 在职场中，男士西装的选择应注意哪几点？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （1）西装的选择。选择西装时应以质量为先，注意面料的舒适程度、裁剪的用心程度、做工的精细程度等。 （2）西装的穿法。在正式场合，应穿同质、同色系的深色毛料两件套西装（西装外套和西裤）或三件套西装（西装外套、马甲和西裤）。西装外套有双排扣、单排扣之分。 （3）西装的搭配。① 衬衫。与西装搭配的衬衫，其领型、质地、款式等都要与西装相协调，颜色多以单色、浅色为主，且以白色为首