第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义建设 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义建设 学案 【教材分析】 本课包括三个子目：”列宁主义的形成”“十月革命的胜利”“苏联建设社会主义的实践”。三个子目有两层逻辑关系：一是理论与实践，即列宁主义与俄国无产阶级革命的关系；二是革命与建设，即十月革命的胜利与苏联建设社会主义实践的关系。 第一子目是高中历史教科书新增的内容，除历史知识，还涉及“列宁主义”的理论概念，旨在深化学生对十月革命的主观条件和时代背景的理解。 第二子目是本课的重点，突出二月革命至十月革命进程中的重要历史环节，并专设一段概括十月革命的世界历史意义。 第三子目涉及的历史知识比较多，对苏联社会主义模式形成的历史条件、成就和问题都有适当的表述。考虑到第二子目、第三子目的内容与初中历史教科书有一定的重合，建议采用简略叙述历史过程、突出重点内容、加强理论分析的方式处理。 【学习目标】 【唯物史观】 通过学习，运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，结合列宁主义形成的过程,分析俄国十月革命的历史背景，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》教科书和配套课件，认识十月革命的胜利与苏联的社会主义实践所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，通过二月革命和彼得格勒武装起义等事件识记十月革命的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析战时共产主义政策、新经济政策和斯大林时期的体制内容和影响,探究苏联建立社会主义实践的探索，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识并分析世界上第一个社会主义国家的建立对俄国和世界的历史意义，认识社会主义制度的的进步性。 【重点难点】 1.重点：十月革命的历史背景和历史意义 2.难点：战时共产主义政策、新经济政策和斯大林体制的内容和影响 【知识梳理】 一、列宁主义的形成 1.背景： (1)俄国资本主义经济不断发展，沙皇专制统治却持续强化，社会矛盾日益尖锐。 (2)俄国工人阶级产生。俄国社会民主工党成立，展开工人运动。 (3)1900年，列宁创办《火星报》，宣传马克思主义，为建立新型政党作了准备。  2.形成：1903年，俄国社会民主工党二大召开，布尔什维克党建立，确立党的指导思想为列宁主义。 3.内容：“最高阶段”理论；“薄弱链条”理论；“一国胜利”理论，暴力夺权理论等。 4.作用：是马克思主义基本原理与俄国革命具体实际相结合的产物，成为俄国十月革命的理论指导，为无产阶级革命提供了思想武器。 二、十月革命的胜利 1.过程：(1)1917年3月，二月革命，推翻了沙皇专制统治，资产阶级临时政府掌握政权。 (2)1917年4月，列宁提出俄国革命推进的战略：从资产阶级民主革命向社会主义革命过渡。 (3)1917年11月7日，十月革命，革命武装占领冬宫。 (4)全俄工兵代表苏维埃二大召开，成立苏维埃政权——人民委员会，列宁当选为主席。 十月革命的进程：二月革命倒沙皇，四月提纲指方向，十月革命占冬宫，新型国家现曙光。 2.历史意义：(1)建立了第一个无产阶级领导的国家，实现了社会主义从理想到现实的飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。(2)沉重打击了帝国主义对世界的统治，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。 三、苏联建设社会主义的实践 1.“战时共产主义政策” (1)背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力发动武装干涉。苏俄进入国内战争时期。当时的口号：一切为了前线，一切为了胜利！ (2)概况：1918年夏开始实行，主要措施是余粮收集制。 (3)评价：保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒；但严重损害了农民的利益，导致战后的经济困难和政治危机。      土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。(《大国崛起》)当时的口号：打倒列宁和马肉，恢复沙皇和猪肉! 2.新经济政策 1921年3月开始实行 (1)内容：征收粮食税，允许私营企业发展，引入外国资本等。新经济政策是“新”在：利用市场和商品货币关系来恢复发展经济。 (2)历史作用：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权；是苏俄向社会主义过渡的正确途径。1922年12月，苏联正式成立。  列宁的历史贡献，可以概括为“五个一”：创立一个政党——布尔什维克党；领导一次革命——十月革命；建立一个国家——社会主义国家，苏联实行一种政策——新经济政策；开创一种理论——列宁主义，继承、丰富发展了马克思主义。 3.苏联模式 20世纪二三十年代    (1)形成：在斯大林的领导下，先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化