第三章和第四章复习课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

三、四章测验复习指导 1、噬菌体侵染细菌的实验 2、关于A T G C碱基的计算（全解P73） 3、关于DNA分子复制中相关计算（全解P79） 4、中心法则 DNA复制 转录 翻译 逆转录 RNA复制 场所 模板 原料 酶 产物 第1节 DNA是主要的遗传物质 DNA是遗传物质实验证据 肺炎双球菌转化实验 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 赫尔希和蔡斯 一. 肺炎双球菌转化实验 （一）格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 1.实验材料：肺炎双球菌 有 无 光滑 粗糙 有 无 能 不能 （一）格里菲思实验(体内转化实验) 实验 步骤 实验 过程 实验 现象 实验 结论 ① 注射 R型 活菌 已被加热杀死的S型细菌中含有促使 型活菌转化成 型活菌的某种“转化因子”。 ② 注射 活菌 ③ ④ S 型 注射 加热杀死的S型细菌+ R型 活菌 休内有R、S型活菌 注射 加热杀死的S型细菌 R S 思考1：格里菲思有没有证明什么是遗传物质？ 思考2：从成分看，肺炎双球菌含有哪些物质？ 思考3：怎样做才能知道是哪些物质在起作用？ 一.肺炎双球菌转化实验 （二）艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 1、实验思路： DNA+DNA酶 设法将S型菌不同的物质分开，再单独地与R型菌混合培养 2、实验过程： 关键步骤是：设法把DNA与蛋白质等其他成分分开，从而单独地、直接地去观察DNA的作用 S型菌的DNA + DNA酶 R型菌的培养基 加入 只长R型菌 R型菌 R型菌的培养基 加入 R型菌 S型菌 S型菌的DNA S型菌的蛋白质或 S型菌的荚膜多糖 R型菌的培养基 加入 只长R型菌 R型菌 R型菌 R型菌转化为S型菌的实质： 基因重组 体内转化实验 体外转化实验 实验者 格里菲思 艾弗里 培养细菌 小鼠(体内) 培养基(体外) 实验结果 实验结论 联系 R活菌 S活菌 S死菌 R活菌 S活菌 S菌DNA S型菌体内有“转化因子” S型菌的DNA是转化因子（遗传物质） ① 所用材料相同 ② 都遵循对照原则 ③ 体内转化实验仅说明S型细菌有转化因子（基础实验）；体外转化实验证明DNA是转化因子（进一步实验） 肺炎双球菌转化实验总结与比较 更具说服力的 “噬菌体侵染细菌的实验” 1952年赫尔希（A.Hershey)和蔡斯（M.Chase) 二、 噬菌体侵染细菌的实验 蛋白质：含有C、H、 O、N、S DNA：含有C、H、 O、N、P 3.实验方法：放射性同位素标记法【 同位素示踪法】 2.实验材料： 1.科学家： 赫尔希、蔡斯 T2噬菌体（病毒）、 大肠杆菌（细菌） 侵入别的细菌 注入核酸 合成核酸和蛋白质 吸附 噬菌体侵染细菌的过程： 组装 释放 1、噬菌体侵染细菌的步骤： 吸附 →注入 →合成 →组装 →释放 2、噬菌体增殖的条件： 亲代噬菌体DNA 补充：噬菌体侵染细菌实验 子代噬菌体 【DNA和蛋白质】 细菌 原料：脱氧核苷酸 氨基酸 场所 ①用35S和32P分别标记噬菌体的 和 ； ②再用标记后的噬菌体分别侵染不同的 ； ③搅拌后离心处理，检测放射性物质所在的位置 三、噬菌体侵染细菌的实验 目的：探究噬菌体的遗传物质是蛋白质还是DNA 同位素标记法 蛋白质 ＤＮＡ 大肠杆菌 1、实验过程： 含有：C、H、O、N、P 研究方法： 含有：C、H、O、N、S。 P S 离心 被35S标记 的噬菌体 上清液的放射 性很高 在新的噬菌体 中没有35S 离心 被32P标记 的噬菌体 上清液的放射 性很低 噬菌体侵染细菌的实验： 搅拌使与 细菌分离 沉淀物的放 射性很高 在新的噬菌体 中有32P 搅拌使与 细菌分离 步骤：标记、侵染、搅拌、离心、检测和记录结果 1.为什么要分别对两组噬菌体的蛋白质和DNA进行标记？ 2.为什么要选择35S和32P分别标记蛋白质和DNA？用14C和 18O行吗？ 思考： 3.用含有放射性同位素的普通培养基培养噬菌体，能不能得到被标记的噬菌体，为什么？如何才能实现标记？ 含有：C、H、O、N、P。 含有：C、H、O、N、S。 特征元素 离心 被35S标记 的噬菌体 上清液的放射 性很高 在新的噬菌体 中没有35S 被35S标记的物质是： 蛋白质 这个实验说明了： 噬菌体的蛋白质成分没有进入细菌体内 上清液——噬菌体颗粒 沉淀物——被感染的大肠杆菌 离心 被32P标记