《习作：我的奇思妙想》（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

1.我国古代神话故事“嫦娥奔月”。 2.15世纪达·芬奇构思的“可以水下航行的船”。 3.17世纪科幻小说中“将一个人的某个器官移到另外一个人的身体上”的构想。 航天技术 潜水艇 器官移植 我的奇思妙想 习作任务一 打开想象，说说你想发明什么；选择其中一个想要发明的东西，将它的名字写在习作单上。 三个实例都是对生活中常见的物品进行改进。 再读三个实例的名称，找一找它们改进的方式有什么不同。 将房屋的居住功能和飞机的飞翔功能进行组合，是功能组合型发明。 改变了鞋子原有的功能，是功能改变型发明。 让书包的形态有了变化，是形态改变型发明。 根据上述提示，借用“功能组合”“功能改变”“形态改变”等改进方式，展开想象，拓宽思路，写出自己想要发明的事物名称。 我的奇思妙想 形态变化型 功能组合型 会变大变小的书包 可折叠汽车 会飞的木屋 能购物的冰箱 功能改变型 水上行走鞋 拍照手环 很多奇妙的发明都是为了解决生活、学习和工作中遇到的问题和麻烦而进行的改进。 例：我通过对书包的外形进行改变，发明了“会变大变小的书包”,让原来沉重的书包变得更加轻便和耐用。 介绍发明时可以从“你是怎样发明的”和“这个发明对你的日常生活与学习有什么作用”这两个方面来说清楚。 习作任务二 阅读语文书第30页上的内容，找一找本次习作有哪些要求。 要体现神奇 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 从“样子”和“功能”两个方面将想要发明的东西写清楚。 根据同学意见修改。 习作任务三 构想要发明东西的样子和功能，模仿书中的图示，形成自己的发明图示。 给黑板加功能：除了写字，你还能给黑板加上其他功能吗？ 会自动擦除 会行走 会上下左右移动 会变大变小 …… 增功能 水上行走鞋 改变功能 改变了鞋子在陆地上行走的功能。 百变魔衣 随心情或天气变化 导航眼镜 会导航…… 样子与功能之间的关系 图示中的各个方面并不是互相孤立、毫无联系的，发明中的“样子”和“操作方法”要为具体的“功能”服务。 习作任务四 根据自己的图示，选择最想分享的一部分，写一段话。 五星评价表 五星评价 同学的建议 想象奇妙：☆ 条理清晰：☆☆ 用词准确，语句通顺：☆☆   $$