3.3 生态系统的物质循环课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱，可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而，受水资源短缺的影响，一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残，却依然傲立于大漠，其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。 2.有研究表明，长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠，这是为什么？ 1.胡杨死亡后，为什么很长时间都没有腐烂？ 讨论： 五好导学 1 1.胡杨死亡后，为什么很长时间都没有腐烂？ 荒漠中缺乏水分，分解者数量很少，因此死亡后的胡杨无法被快速分解 2.有研究表明，长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠，这是为什么？ 荒漠中生产者的种类与数量很少，能制造的有机物总量就少；消费者与分解者也少，物质循环缓慢；土壤中可供分解者分解的动植物遗体等很少，且分解速度较慢，因此土壤中积累的营养物质很少；而且，胡杨还会从土壤中吸收营养物质。 因此，长有胡杨的荒漠土壤比草原的更为贫瘠。 五好导学 2 这些CO2分子中的碳元素和氧元素又是怎样来到你体内的？ 呼一口气，CO2分子会离开你的身体，进入大气中。你能想象它们的去向吗？ 物质循环 五好导学 3 LOREM IPSUM DOLOR 第3章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环 五好导学 4 分析碳循环的过程 1.碳在生物环境和生物体内分别以什么形式存在？ 2.碳在无机环境和生物群落之间主要是以什么形式进行循环的？循环的范围如何？ 思考： CO2和碳酸盐 含碳有机物 CO2 生物圈 一 碳循环 五好导学 5 入生物体 出生物体 3.碳是如何进出生产者、消费者、分解者的？ （什么形式、哪种生命活动、形成哪些产物？） 生产者的光合作用 化能合成作用 消费者的摄食 生产者、消费者的呼吸作用 微生物的分解作用 化石燃料的燃烧 五好导学 请用箭头和简短的文字表明碳元素在下述各成分之间的联系。 生产者 消费者 分解者 大气中CO2 构建 模型 煤、石油 五好导学 7 生产者 大气中的CO2库 消费者 分解者 呼吸作用 光合作用 捕食 遗体 遗体、排遗物 分解作用 呼吸作用 化石燃料 遗体 遗体、排遗物 燃烧作用 碳循环模式图 构建模型 五好导学 8 （1）碳在无机环境和群落间循环的形式： （2）碳在无机环境中的主要存在形式： （3）碳在生物体内的主要存在形式： （4）碳进入生物体的主要途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2 CO2和碳酸盐 生产者的光合作用、化能合成作用 摄食（食物链/网） ①生产者、消费者的呼吸作用 含碳有机物 ②微生物的分解作用 ③化石燃料的燃烧 总结： 五好导学 9 在自然状态下，植物光合作用的速率与生物的呼吸作用和分解者的分解作用速率大致相等，大气中的CO2 含量处于稳定状态。 如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？ 关注社会： 温室效应 五好导学 10 （1）产生的原因是什么？ 化石燃料的大量燃烧（主要原因） 森林、草原等植被的破坏 化石燃料的燃烧 温室效应  冰川融化 （2）温室效应有哪些危害？ 会导致气温升高，加快冰川的融化，导致海平面上升，进而对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。 （3）应如何减缓温室效应? ①减少化石燃料的燃烧 ②大力植树种草 ③开发新能源 五好导学 11 氮循环  硫循环  碳循环  这些元素的循环有什么共同特点？ 五好导学 12 （1）概念：组成生物体的_____________________等基本元素， 都在不断进行着从______________到___________，又从 ______________________的循环过程。 生态系统的物质循环 非生物环境 C、H、O、N、P、S 范围： 物质： 循环过程： 特点： 生物圈,又叫生物地球化学循环 C、H、O、N、P、S等 非生物环境 生物群落 循环往复运动，全球性 生物群落 生物群落到非生物环境 （2） （3）应用实例： 种养结合-如稻田中养鱼、养鸭等。 五好导学 13 生物富集 在农田中大量使用DDT有机农药为什么会殃及南极的企鹅? 五好导学 14 1.什么是生物富集现象？ 2.生物富集的物质主要是哪些？ 3.生物富集的过程是怎样的？ 阅读教材第63-64页，思考下列问题： 4.生物富集有什么特点？ 5.生物富集有什么危害？ 6.如何有效地减少生物富集现象？ 二 生物富集 五好导学 15 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。 人工合成的有机物：如DDT、六六六等。 重金属：如铅(Pb)、镉(