Unit 4 Section A 1a-1c 教案 2023-2024学年人教版英语七年级下册

年级 七下 备课时间 3月 4 日 授课时间 月 日 课题 GFI 7B Unit 4 Don’t eat in class. Section A 1a-1c 总节次 学情教材分析 学情分析： 学生已经学习了基本的英语字母、发音和一些简单的日常用语。在本单元之前，他们可能已经接触过一些关于规则和礼仪的英语表达，如“Please be quiet.”和“Thank you.”等。学生需要扩展与课堂规则相关的词汇，如“eat”、“drink”、“in class”等；提高对英语指令和日常对话的听力理解能力；学会用英语表达基本的课堂规则和要求；了解不同文化中课堂规则的不同，培养跨文化交际意识。同时，对于某些学生来说，记忆新词汇可能是一个挑战。在听力材料中区分不同的人物和指令可能有一定难度。对于英语口语不太流利的学生来说，进行对话练习可能需要更多的练习和支持。 教材分析： 人教版英语七年级下册Unit 4 "Don't eat in class." 的主题是关于课堂规则，具体到Section A 1a-1c，这部分内容主要围绕课堂行为规范展开，包括词汇学习、听力理解和对话练习。1a列出了六个与课堂规则相关的单词和短语：eat, drink, copy, listen, ask, talk。这些词汇都是学生在日常生活中可能会遇到的，也是他们需要掌握的基本词汇。1b是一段关于课堂规则的对话录音，涉及到一些基本的课堂行为，如吃东西、喝水、抄写、听讲等。学生需要根据所听到的内容，将图片与相应的描述匹配起来。在播放录音之前，教师可以先让学生浏览一遍图片，预测可能听到的内容。播放录音后，可以让学生重复听，以检查他们的理解。1c提供了一个简短的对话示例，展示了两个学生在课堂上遵守规则的场景。学生需要两人一组，根据给定的情境完成对话，并表演出来。教师可以先与学生一起朗读对话，然后让学生分组练习。在练习过程中，教师可以提供指导和反馈，帮助学生改进发音和语调。 核心素养目标 通过本节的学习，学生能够： 1. 认识、理解并正确使用与课堂规则相关的词汇和表达；听懂关于课堂规则和行为的英语指令和对话；用英语清晰地表达课堂规则，进行简单的对话；在不同的情境下正确地使用恰当的祈使句来表达禁止的行为。 2. 了解中外文化中课堂规则的不同，认识到文化差异，并尊重其他文化的课堂规则和习俗。增强跨文化交流意识：培养在不同文化背景下的适应能力和沟通技巧。 3. 在听力练习中，逻辑地推断出对话的含义和信息；在对话练习中，有条理地组织语言，清晰地表达自己的观点；在角色扮演和情景对话中，创造性地使用语言，展现个性。 4. 独立地预习和复习新学的词汇和句型；在小组活动中，与他人合作，共同完成任务，并从同伴那里学习，互相帮助，共同进步。 重点 重点单词： rule, arrive, hallway, hall, dining, listen, fight, sorry 重点短语： be on time (按时), dining hall (餐厅), listen to (听), don't eat in class (不要在教室里吃东西), don't drink in class (不要在教室里喝东西), don't copy others' homework (不要抄别人的作业), listen to the teacher carefully (认真听老师讲课), ask questions (提问), talk about your ideas (谈论你的想法), break the rules (违规), follow the rules (遵守规则) 重点句型： What are the rules? / what rules do we/ you have? Don’t arrive late for class. We can’t arrive late for class. We must be on time for class. Don’t run in the hallways. Don’t eat in the classroom. You must eat in the dining hall. Don’t listen to music in class. Don’t fight. 其他重点： 难点 1. 祈使句的用法对于学生来说可能较为抽象，尤其是如何区分肯定祈使句和否定祈使句，以及如何正确使用它们。 2. 学生在进行口语表达时可能会因为感到紧张或不自信，尤其是在使用英语进行对话时，从而拒绝表达。 3. 学生可能对不同文化中的课堂规则缺乏了解，难以认识到文