第三单元课外阅读（试题练）2023-2024学年统编版语文六年级下册

第三单元课外阅读（专项训练）2023-2024学年统编版语文六年级下册 类文阅读 （一）匆匆（节选） 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.选文第1自然段中画“ ”的句子通过____________________，抒发了作者____________________________的情感，这样写的好处是________________________________________________________。 2.选文第3自然段中画“ ”的句子运用_________的修辞手法，描写了____________________________这些寻常的事，将时间的流逝写得具体可感。试着仿照句子，也来写一写时间流逝的场景：______________________________________________________________________________________________________________________________ （二）荷塘月色（节选） 朱自清 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉（mò mò）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 3.选文第1自然段，作者运用了______________（融情于景 直接抒情）的表达方式，表达了____________________________；第2自然段，作者运用了______________（融情于景 直接抒情）的表达方式，表达了____________________________。 4.选文第2自然段的语言清新优美，下列对其表达效果的说法不正确的是（ ） A.作者用“田田”“亭亭”“层层”等叠词突出荷叶的茂密，音韵和谐优美。 B.作者用“袅娜”“羞涩”两个词语，生动地写出了荷花盛放与含苞两种不同的姿态。 C.作者运用比喻的修辞手法，将荷花比作明珠、星星、美人，写出了荷花的动人之美。 D.作者运用拟人的修辞手法，将荷花的清香比作歌声，写出了荷花香味浓郁的特点。 （三）背影（节选） 朱自清 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ………… 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台（tái）的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子,这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我