13董存瑞舍身炸暗堡课件-2023-2024学年六年级下册语文统编版

董存瑞舍身炸暗堡 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 课前导入 南宋爱国诗人文天祥说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。 今天，我们一起去感受董存瑞战士勇于献身的精神。 2 人物介绍 董存瑞战士在13岁的时候，就因为掩护区委书记躲过日军追捕而成了“抗日小英雄”。在参加了八路军后，更是多次立功，获3枚“勇敢奖章”、1枚“毛泽东奖章”。 3 默读课文 董 存 瑞 舍 身 炸 暗 堡 ▷请同学们默读课文，初步了解文章的主要内容，叙述了怎样的一件事？ 4 概括文章 ▷同桌之间互相交流，讨论下事情的过程（起因——经过——结果）。 起因（第1自然段）： 解放隆化的战争打响，暗堡封锁了我军前进的道路。 5 概括文章 ▷同桌之间互相交流，讨论下事情的过程（起因——经过——结果）。 经过（第2-7自然段）： 董存瑞主动冲到桥下，舍身炸暗堡。 6 概括文章 ▷同桌之间互相交流，讨论下事情的过程（起因——经过——结果）。 结果（第8自然段）： 战士们沿着董存瑞开辟的道路，消灭敌人，解放隆化。 7 赏析人物 ▷请同学们再次默读课文，边读边勾画出董存瑞的神态、言行的相关句子，并在一旁做好批注，试着了解董存瑞是一位怎样的战士。 8 赏析人物 “董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。” 9 赏析人物 “董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。” 神 态 对敌人的仇恨之情。 10 赏析人物 他跑到连长身边，坚决地说:“连长，我去炸掉它！ 11 赏析人物 动 作 他跑到连长身边，坚决地说:“连长，我去炸掉它！ 12 赏析人物 语 言 他跑到连长身边，坚决地说:“连长，我去炸掉它！ 他炸暗堡的坚定决心。 13 赏析人物 董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向上滚好几米。 14 赏析人物 董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向上滚好几米。 动 作 奋不顾身，勇往直前。 15 赏析人物 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央， 左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 16 赏析人物 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央， 左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 动 作 17 赏析人物 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央， 左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 神 态 18 情感升华 ▷在完成炸暗堡的任务过程中，除了董存瑞战士的勇往直前，也少不了其他战士的配合，说说你印象最深刻的人物。 19 情感升华 ▷你们作为新中国的儿童，如果可以时空对话，你想对他说什么？ 20 课堂总结 这篇文章通过细节描写，抓住人物的语言、动作、神态刻画了个性鲜明的人物形象，让我们学习了董存瑞战士为革命事业献身的大无畏精神。 21 课后作业 在我们身边，也存在一些有着闪光点的人，请你用上细节描写，写一个自己熟悉的人。 22 $$