第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第14课　 第一次世界大战与战后国际秩序 导学案 【课程标准】 通过了解第一次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 【教学重难点】 1.重点：第一次世界大战发生的背景，凡尔赛-华盛顿体系之含义。 2.难点：一战前帝国主义国家之间的矛盾，理解“战争-和平”的辩证关系，理解凡尔赛-华盛顿体系的历史进步性和局限性，理解凡尔赛-华盛顿体系与第二次世界大战的关系 知识点一 帝国主义与世界大战的酝酿 1.瓜分世界的狂潮 (1)原因：19世纪晚期至20世纪初，随着______________的发展和________的产生，主要资本主义大国发展到________阶段。它们竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。 (2)概况：亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆尽。 2．大国之间的矛盾 (1)原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。 (2)概况 德国与英国 争夺海外殖民地和________ 德国与法国 领土争端(阿尔萨斯—洛林)、对________殖民地的争夺 德国与俄国 ________ 奥匈帝国与俄国 争夺________ 3.两大军事集团的形成 (1)原因：为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，各国都在寻求同盟者。 (2)概况：__________________________组成“同盟国”，__________________组成“协约国”。 (3)影响：它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张。 4．萨拉热窝事件 (1)概况：________年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。 (2)影响：两大集团利用这一突发事件，推波助澜，导致国际局势迅速恶化。 知识点二 第一次世界大战 1.爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 2．性质：这场战争是列强重新________、争夺世界霸权的帝国主义之战。 3．战线：________________对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，________与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。________是决定性战场。 4．概况 第一阶段 (1914年) 1914年 德国进攻法国，9月，双方在________激战，德军战败，标志其“________”破产 1914年 对德国宣战的________占领了德国在中国山东半岛的租借地 第二阶段 (1915— 1916年) 1915年 日本向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国 1915年 德奥军队在东线和南线取胜，但未能摆脱________作战的困境 1916年 西线相继发生________战役和________战役 1916年 英德在________海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁 第三阶段 (1917— 1918年) 1917年 ________和________参加协约国一方作战 1918年 俄国退出了战争。大战以________的失败而结束 知识点三 一战后的国际秩序 1.凡尔赛—华盛顿体系的建立 (1)建立：战争结束后，战胜国分别召开了________与________，缔结了以《________》和《________》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——____________。 (2)主要内容： ①________及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的________被战胜国瓜分。 ②承认________复国，承认____________和南斯拉夫等国家独立。 ③限制美国、英国、________等国的海军军备。 ④中国收回________，但日本保留了诸多特权。 ⑤列强同意将“________”“________”作为侵略中国的共同原则。 2.国际联盟的建立 (1)积极影响：国际联盟是________________的重要组成部分，体现了战后国际政治秩序。国联是第一个由________组成的世界性国际组织，成立的宗旨是促进________和实现________。 (2)消极影响：国联形成决议的“________”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生，________则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。因此，国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。 3．第一次世界大战给人类造成了巨大的灾难，但也削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了______________国家的民族觉醒。 4．_____