第2课 了解创新时代 教学设计-2023-2024学年《中职生创业指导》上海交大版

课题 了解创新时代 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1） 了解创新的时代价值与中职生的创新使命 （2） 了解我国鼓励创新的相关政策，熟悉适合中职生的创新竞赛 能力目标： 能够从创新榜样的事迹中获得激励，坚定自己的创新梦想 素质目标： 勇担创新使命，增强学习意识，努力培养创新必备的基本素质 教学重难点 教学重点：我国鼓励创新的相关政策，适合中职生的创新竞赛 教学难点：创新的时代价值与中职生的创新使命 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 了解创新的时代价值和我国鼓励创新的相关政策等内容。 【学生】完成课前任务 考勤 【学生】按照老师要求签到 问题导入 【教师】提问： （1）什么是知识经济时代？ （2）创新在知识经济时代有着怎样的价值？ （3）在知识经济时代，中职生的创新使命是什么？ （4）国家为大众创新提供了哪些鼓励政策？ 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解了解创新时代 传授新知 【教师】讲解创新的时代价值、“中国梦”与中职生的创新使命、我国鼓励创新的相关政策、适合中职生的创新竞赛 任务二 了解创新时代 一、创新的时代价值 （一）知识经济时代概述 知识经济是指以知识为基础的经济。 知识经济是建立在知识和信息的生产、分配及使用基础上的经济，它不再以人力和物力为主要生产要素，而是充分利用知识和高科技产生财富。实际上，知识经济也可以称为创新经济，它的发展使各种知识与生产结合，更新了许多传统科学的分类与研究，信息科学、新能源、空间技术、海洋科学、环境科学及现代管理等科学知识的价值大大显现。 ……（详见教材） （二）创新在知识经济时代的价值 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 如今，人类社会已经进入知识经济时代，那么创新在知识经济时代具有什么价值呢？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （1）创新是当代最基础的生产资源。 （2）创新是当代最强大的资本。 （3）创新是当代最强劲的增长源。 ……（详见教材） 二、“中国梦”与中职生的创新使命 “实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这个梦想就是“中国梦”。思想敏锐的新时代中职生是我国经济建设的主力军之一，“中国梦”也在这个阶段对中职生提出了相应的要求，具体落实到生活、学习、思想上，就是要求中职生：生活积极健康，学习实践创新，思想坚定务实。 少年强则中国强，“中国梦”为中职生的奋斗赋予了意义和信仰，指明了方向。从学习上来说，“中国梦”也是中职生的“创新之梦”，即努力成为一个创新型人才。“中国梦”的实现需要迎接世界科技革命的严峻挑战，各行各业、各个领域都需要大批具有开拓能力的创新型人才；实施“大众创业、万众创新”国家战略需要创新型人才。为了国家和民族的未来，中职生应当积极响应国家号召，担负起自己的使命和责任。 ……（详见教材） 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 请结合自身情况，说一说你会如何践行创新使命？ 【学生】聆听、思考、回答 【延伸阅读】 【教师】组织学生阅读“什么是‘大众创业、万众创新’”，帮助学生了解“大众创业、万众创新”的相关内容 “大众创业、万众创新”出自2014年9月夏季达沃斯论坛上李克强总理的讲话。李克强总理提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。 ……（详见教材） 【学生】阅读、理解、记忆 三、我国鼓励创新的相关政策 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 你都知道哪些我国鼓励创新的相关政策？请举例说明。 【学生】聆听、思考、回答 （一）《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》 2006年2月，国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》（以下简称《规划纲要》），为此后15年的科技工作提供了指导方针。同时，为贯彻落实《规划纲要》精神，国务院又发布了《实施〈国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）〉的若干配套政策》，内容共10个大类60条。《规划纲要》配套政策的部分要点如下。 （1）科技投入政策。 （2）税收激励政策。 （3）金融支持政策。 （4）政府采购政策。 （5）创造和保护知识产权政策。 （6）人才队伍政策。 （7）教育与科普政策。 ……（详见教材） （二）《国家创新驱动发展战略纲要》 2016年5月，中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》（以下简称《战略纲要》），要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《战略纲要》的部分政策要点如下。 （1）改革创新治理体系。 （2）多渠道增