第九章 第1节 压强 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第九章 压强 第1节　压强 【知识梳理】 1.压力对物体的作用效果：压力的作用效果与压力大小成正 比，与受力面积成反比. 温馨提示：压力和重力是两个不同性质的力，只有独立静止 在水平面上的物体对水平面压力的大小才等于物体重力的大小.静 止在斜面上的物体对斜面压力的大小不等于物体重力的大小. 2.压强 (1)公式：________. p＝ F S (2)单位：在国际单位制中，压强的单位是_______，简称___， 符号______. 帕斯卡 帕 Pa (3)大小：压强在数值上等于__________________________. 压强越大，压力产生的效果越______. 物体单位面积所受的压力 明显 3.减小或增大压强的方法 (1)增大压强：______压力或者______受力面积. (2)减小压强：______压力或者______受力面积. 生活常识：书包的背带设计成宽的是为了________(填“增 大”或“减小”)书包对身体的压强. 增大 减小 减小 增大 减小 【易错诊断】 1.压力都是由重力产生的.( ) 2.压力的方向总是与被压物体垂直.( ) 3.压强大，指的是物体单位面积上受到的压力大.( ) 4.菜刀磨得锋利是为了增大压强，坦克安装履带是为了减小压 强.( ) 5.一名中学生双脚站立时对水平地面的压强约为 1.25× 104 Pa.( ) 答案：1.×　2.√　3.√ 　4.√　5.√ 【实验导引】 提出问题：压力对物体的作用效果是由什么因素决定的呢？ 设计与进行实验 1.实验目的：探究影响压力作用效果的因素. 3.实验器材：小桌子、砝码、海绵. 4.实验装置：如图 9-1-1 所示. 图 9-1-1 5.实验步骤： (1)把小桌子正放在海绵上，观察海绵的凹陷情况. (2)在小桌子上放砝码，观察海绵的凹陷情况. (3)把小桌子倒放在海绵上，并放砝码在小桌子上，观察海绵 的凹陷情况. 6.实验结论： 海绵的凹陷程度 不能 (1)受力面积相等时，压力越_____，压力作用效果越_______. (2)压力相等时，受力面积越_____，压力作用效果越_______. 分析、交流与反思 7.此实验运用的实验方法有______________________. 8.实验中是通过观察_______________来比较压力作用效果的. 9.此实验________(填“能”或“不能”)用木板代替海绵，原 因是______________________________________. 大 明显 小 明显 控制变量法、转换法 木板不容易发生形变，不便观察实验现象 【实验特训】 实验特训 1：在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中， ( ) 甲 丙 乙 图 9-1-2 某同学做了如图9­1­2所示的三次实验，下列说法中错误的是 . . A.本实验主要采用了控制变量法 B.图甲中小桌的重力和海绵对小桌的支持力不是一对平衡力 C.比较图甲、丙的现象说明压力的作用效果与压力大小有关 D.比较图乙、丙的现象说明压力的作用效果与受力面积有关 答案：D 实验特训 2：(2022 年平顶山市模拟)小明利用小桌、海绵、砝 码等器材探究影响压力作用效果的因素，如图 9-1-3 所示. 甲 乙 丙 丁 戊 图 9-1-3 (1)图甲、乙、丙中是通过观察__________________来比较压 力作用效果的. (2)通过比较图甲、乙，说明____________________________ ________________________________________________________. (3)通过比较图________，说明压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显. (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，分析图丙中海 绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p_____p′ (填“＞”“＜”或“＝”)，本实验选择海绵而不是木板的原因 是____________________. (5)如图戊所示，实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿 竖直方向切成大小不同的两块，小明发现他们对海绵的压力作用 效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关. 你认为他在探究过程中存在的问题是_______________________. 答案：(1)海绵的凹陷程度 (2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 (3)乙、丙 (4)＝ 木板的形变不明显 (5)没有控制压力大小相同 知识点 1 压强的计算 典例 1：(2023年济南市一模，节选)在北京冬奥会短道速滑 1000 米决赛中，我国运动员任子威以1分26秒 768 的成