春秋战国的儒学 课件--2024届高三统编版历史一轮复习

社会转型 （大变革） 由奴隶社会向封建社会转变 经济：__大发展，__制瓦解，__制逐步确立 政治：_____制瓦解，诸侯争霸战争不断 _____阶级兴起 文化：____兴起，文化下移 ____垄断教育的局面被打破 著书立说之风盛行，学术自由 科技进步 百家争鸣的背景 ____阶层活跃 孔子生平概括： 幼年艰辛、勤奋好学 政府官员、仕途失意 周游列国、屡遭冷遇 讲学著书、开创儒学 整理经典、保存文化 思想教育、影响深远 政治家、思想家、教育家 孔子的主要思想 仁、礼、德治、以人为本 忠恕、中庸 子曰：仁者爱人。 子曰：克己复礼以为仁。 子曰：仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。 子曰：能行五者于天下，为仁矣。 曰：恭、宽、信、敏、惠。 子曰：己所不欲，勿施于人 子曰：己欲立而立人，已欲达而达人 （立己达人） 忠恕之道 忠，尽心为人；恕，推己及人。 朱熹集注：“尽己之谓忠，推己之谓恕。” 子曰：非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿言，非礼勿动。 子曰：不学礼，无以立。 子曰：兴于诗，立于礼。 “礼”则是一种外在的规范,是一种做人处事的规范和制度。 卑贱者尊崇尊贵者（尊君） 礼 爱亲人（孝、悌） 意义：追求统一安定、和谐有序的社会局面， 有利于社会秩序安定。 本质：使社会等级化、秩序化（贵贱有序） 道之以德，齐之以礼，有耻且格。 【译文】 用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（供）之。 ——《论语·为政》 治国理念：实行“德治” （补充）注重人事与政治，对鬼神敬而远之 人文精神 归纳：孔子的主要思想 ____、礼、____、以人为本 忠恕、中庸 核心是____ 治国理念是____ 孔子的教育贡献： 创办私学 有教无类 有利于打破贵族垄断教育的局面 全面发展 （六艺） 补：因材施教、启发诱导、学思结合等 文化知识拓展： 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋” 还有一本《乐》，后来亡佚了，就只剩下了五经。 《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 相关资料： 曲阜的孔庙（祭祀的殿阁祠堂等）、孔府（孔子嫡系子孙的居住地）、孔林（孔子及家族的墓地），统称“三孔”。 是中国历代纪念孔子，推崇儒学的体现，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。被联合国教科文组织列为世界文化遗产。 孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。 它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。 孟子思想 仁义礼智的道德规范 浩然正气 仁政学说 君轻民贵、民本思想 补：性善论 孟子是战国时期儒家思想的重要代表，继承和发挥孔子的思想。 荀子的主张： 提出“天行有常”、“制天命而用之” 性恶论 君者舟也，庶人者水也， 水则载舟，水亦覆舟。 民本思想 冯友兰认为：荀子是儒家的现实主义代表 隆礼尊贤而王，重法爱民而霸（隆礼重法） 知识延伸：儒家思想的影响 汉以后成为封建正统思想，有利于维护国家统一和社会稳定； 是中国传统文化的重要组成部分，对中华文明和民族精神产生深刻影响； 奠定古代教育传统，推动了教育的发展； 对当今道德建设、治国理政等有借鉴意义； 对世界产生深远影响 $$