第六课 实现人生的价值同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2024-03-16
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第六课实现人生的价值同步练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.2023年9月15日,习近平总书记向第六届海峡两岸青年发展论坛致贺信,希望更多两岸青年通过论坛成为同心同行、携手打拼的好朋友好伙伴,为推动两岸关系和平发展、推进祖国统一大业不断贡献青春力量。习近平总书记的殷切期望启示广大青年(   ) ①涵养积极进取品格,担当时代责任     ②加强合作,立足梦想书写人生华章 ③共同把握历史大势,坚守民族大义     ④在价值观指引下抓实抓好理想信念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.健康是人们追求美好生活的一个重要指向。中国老百姓的健康需求越来越个性化、专业化,这对供应商和品牌商提出更高要求,也让企业看到持续挖掘创新能力的可能,有助于推动研发和生产的升级。这体现了(   ) ①实践中提出的新要求是认识发展的动力 ②社会实践是检验认识真理性的重要标准 ③企业的价值选择与群众利益具有一致性 ④老百姓的意愿是企业生产活动的出发点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.当前,一些年轻人用“孔乙己的长衫”映射自己。有人说,学历是我脱不下的长衫,却被长衫束缚了个人发展;也有人说,当代有志青年绝不能被困在长衫中,从基层做起,照样可以实现人生价值。对此,下列判断正确的是(   ) ①哲学起源于人们在实践中对人生的思考 ②有什么样的世界观就有什么样的方法论 ③不同的人对同一事物总会有不同的看法 ④个人主观努力是实现人生价值的重要条件 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.“一辈子、一个地方、一个单位、一件事。”80多岁高龄的程相文,从事玉米新品种选育和高产栽培技术研究近60年,带着育种团队培育的“浚单”“永优”系列玉米品种,在全国累计推广5亿多亩,一生致力于保护中国人的饭碗。他先后获得“全国粮食生产突出贡献农业科技人员”“中国种业十大功勋人物”等称号。上述材料启示我们,创造和实现人生价值需要(   ) ①从中华民族传统美德中汲取道德滋养 ②积极投身到为人民服务的实践中去 ③先获得社会提供的客观条件和认可 ④发挥主观能动性,顽强拼搏,自强不息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.我国著名土木工程专家刘西拉教授,在谈到“如何尽快实现人生价值”时,会善意提醒学生们:“不要想着尽快往上蹿,要反过来往下走,到基层去,使命感会告诉你答案。”这是基于(   ) ①人民群众是社会历史的主体 ②人生价值的实现源自个人使命感的唤醒 ③人生价值的实现要注重实践 ④不断提升科学素质才能在人生路上走得正 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.在“厉行节约、杜绝浪费”的号召下,不少餐馆、酒店纷纷推出小份菜、半份菜的年夜饭菜单,引导消费者适度订餐,避免浪费。随着人们对健康的重视程度越来越高,不少顾客在预订年夜饭时,明确提出不要大鱼大肉、少盐少油、多上青菜,进一步推动了年夜饭“瘦身”。从哲学上看,这表明(   ) ①价值选择是在价值判断的基础上作出的 ②价值判断和价值选择是人们头脑中自生的 ③不同的生活态度决定不同的价值观 ④价值观指导人们认识世界和改造世界的活动 A.②③ B.①③ C.①④ D.②④ 7.科技工作者、普通士兵、乡村邮递员都是 2022 中国正能量网络精品征集展播活动呈现出的奋斗者,他们在不同的岗位上发光发热,以向上向善、可歌可泣的博大精神与实际行动,成就了非凡的“小我”,缔造了愈发强盛的国之“大我”。这启示我们(   ) ①正确处理“小我”与“大我”的关系,只需满足他人需要 ②走出自我狭隘的天地,在奉献社会中实现人生价值 ③在个人与社会的统一中,微小的个体也能迸发出巨大能量 ④树立为社会、为人民作贡献的目标是人们实现价值的前提 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.《湿地公约》第十四届缔约方大会在武汉拉开帷幕。湿地对维护生态、水资源、生物安全和应对全球气候变化具有重要作用。国际社会希望通过地方和国家层面的行动及国际合作,进一步推动全球湿地的保护和合理利用。这表明(   ) ①社会意识能够通过人的实践活动推动社会发展 ②联系具有普遍性,人与自然之间的联系多种多样 ③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 ④人与自然和谐共生的理念符合时代发展的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.张桂梅扎根边疆教育一线40余年,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想,她的先进事迹在全社会受到了广泛的关注与赞誉。2020年12月11日,张桂梅被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。这启示我们(    ) ①只有走出自我的狭隘天地的人才能拥有真正的幸福 ②人的自我价值是实现其社会价值的重要前提和基础 ③人的价值在于其对主体自己所

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