1.2 认识就业 课件-2023-2024学年《中职生就业指导》上海交大版

中 职 生 就 业 指 导 主讲教师： 任务二 认识就业 职业指引 小军是某中职院校电子信息技术专业的应届毕业生。在校期间，小军曾担任学校职业素质拓展协会的会长，具有良好的人际交往能力和组织领导能力。小军在网上投了百余份简历，均未收到面试通知，且自己在家乡寻找的一些就业机会也没有结果。求职过程中遭遇的这些情况，让小军非常苦恼，使其求职的自信心严重受挫，甚至产生了拒绝就业的心态。辅导员从与其谈话中了解到，虽然小军是职业素质拓展协会的会长，但是他既没有充分认清国家的就业形势和现行的就业政策，又对所学专业及其就业环境缺乏全面了解，以致没有及时调整自己的就业期望值，从而在求职过程中处处碰壁。 请思考：你关注过我国当前的就业形势吗？你了解自己所学专业的就业形势吗？ 职业指引 一、就业的含义 从普通意义上说，就业是指在法定劳动年龄内的有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的为获取报酬或经营收入而进行的活动。按照我国有关劳动法规的要求，就业一般应包含以下几层含义。 对于中职生来说，就业是其由学生到职业人的角色转变，是把所学知识、理论及技能与社会实践相结合的活动，是实现个人理想和价值、更好地奉献社会的途径，是人生路程中不可缺少的一个环节。 （1）劳动者具有劳动能力，包括劳动权利和劳动行为。 （2）达到法定劳动年龄，我国法定劳动年龄为年满16周岁至退休年龄。 （3）所从事的是一种有报酬或收入的职业。 （4）这种劳动应当是合法的并被社会所承认的。 职业指引 二、就业的意义 （一）就业是人们生存的基础和手段 物质资料的生产是人类社会生存和发展的前提与基础，马克思曾说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”人们只有通过劳动，实现就业，才能创造财富，产生经济效益，同时满足自身衣食住行等日常生活的需要。反之，人们将无法生存，更谈不上发展。 （二）就业是实现个人价值、发挥个人才能、完善自我的条件 对于中职生来说，其在校期间获得了一定的知识，掌握了一定的技能，只有走向社会，通过就业参加劳动，才能检验其在校期间的学习成果，并发挥其才能。中职生只有通过就业，在一定的工作岗位上付出一定的劳动，为社会创造价值，才能在客观上体现自身的价值，并在工作实践中不断地完善自我。 职业指引 （三）就业是每个人为社会做贡献的需要和途径 我为人人，人人为我。中职生要实现服务社会、奉献社会的人生价值，就必须选择一份适合自己的职业，实现就业。只有做好这一点，才能发挥自己的智慧，施展自己的才能，为社会做出自己的贡献。随着经济结构的调整和消费需求的不断变化，职业将不断趋向细分化。任何一个人都不可能凭借一己之力生产出个人所需要的一切。因此，通过职业劳动，彼此之间相互交换劳动成果，这样既满足了自己，也满足了他人，同时也为社会做出了贡献。 （四）就业是促进经济、社会发展必不可少的重要条件 经济基础决定上层建筑，人们的衣食住行及恋爱、婚姻、家庭、娱乐等社会活动，都离不开社会财富的创造。当前，我国的经济发展进入新的历史时期，但经济建设需要一个良好的社会环境，如果不能很好地解决就业问题，势必影响社会的稳定，也影响构建和谐社会目标的实现。从这个意义上讲，就业是促进经济、社会发展必不可少的重要条件。 职业指引 三、就业形势 （一）严峻的就业形势 据人力资源和社会保障部2022年的最新数据显示，2022年中国高校毕业生突破1 000万人，创历史新高，中职毕业生和初高中毕业以后不再继续升学的学生大约也是这个数量，青年就业群体加在一起大约有2 000万人。 由于经济发展的需求，农村地区产业结构调整不断加快，技术不断进步，农业需要劳动力的数量急剧下降，大量的农村剩余劳动力要向城镇转移，每年有上千万农村剩余劳动力进城。 我国面对错综复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，可提供的劳动岗位数量严重下降，就业岗位的绝对不足是不争的事实，就业形势十分严峻。 职业指引 （二）挑战与机遇并存 1．中职毕业生的就业优势 近几年，在就业形势日益严峻的情况下，中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率连续保持在95%以上。中等职业学校针对企业生产一线培养的有技能的蓝领成为就业新宠。有些学校的毕业生甚至供不应求。 中等职业学校毕业生持续保持走高的就业率，反映了我国经济社会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求。一方面，由于产业结构的调整，产生了对专业人才的新的类别需求、层次需求和数量需求；另一方面，在劳动力市场，用人单位需要的技术工人大量短缺，出现了技工荒，特别是高级技术工人的缺口更大。 职业指引 2．中职毕业生的就业劣势 1）社会对中职生的刻板印象 中职生大多是中考的失意者，学生的基础素质差异较大，对此，社会上存在一种普遍看法，认为中职生的素质低于普通院校的学生。这种有色眼镜不仅