2.1 坚持依宪治国 教案-2023-2024学年统编版八年级道德与法治下册

第一单元 坚持宪法至上 第2课 保障宪法实施 　第一课时 坚持依宪治国 【教学目标】 一、 感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念；体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民基本权利和义务等内容的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感 二、 感受宪法权威，提高守法、护法能力；自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活 三、 理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则；理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 【重点难点】 教学重点：宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力。 教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。 一、导入新课 电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。中共十八大以来，中央坚持“老虎”“苍蝇”一起打，已有一百多名省部级及以上官员被调查。 这份打虎成绩单给我们什么启示？ 二、出示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影） 学习目标： 1.体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民基本权利和义务等内容的规定，懂得社会主义制度的优越性 2.感受宪法权威，提高守法、护法能力；自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活 3.理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则 三、自学指导 怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。 • 自学指导 • 认真在课本P1-P6页找到下列问题答案 1.我国宪法的构成有哪些？ 2.我国宪法规定的主要内容有哪些？ 3.如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则？ 4如何认识中国共产党必须以宪法为根本活动准则？ 5如何理解宪法具有最高的法律效力？ 若有疑问，可小声询问同桌或举手问老师。 5分钟后比谁找的最准确。 四、先学 （一）看书：学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。 （二）探究一：宪法的构成 活动一：畅所欲言话中国 设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直接导入坚持依宪治国主题内容的学习。 1．阅读教材第18页“运用你的经验”中提出的问题。 预设：2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。 3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。 教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。 活动二：宪法知识知多少 设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原则。 1．阅读教材第19页“探究与分享”栏目。 2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。 教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。因此说宪法是国家的根本法。 （三）探究二：宪法是根本的活动准则 活动三：维护宪法权威 1．阅读教材第19页“阅读感悟”中的材料，初步理解习近平总书记讲话的深刻内涵和重要意义。 2．引导学生回顾前一个“探究与分享”栏目的结论，从宪法与人民共同意志的关系角度，来理解引用的习近平总书记讲话的深刻意义，切实领会维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保护宪法实施的重要性。 预设：3．引导学生从反面思考：如果宪法没有权威，受到漠视，结果会怎么样？ 活动四：根本的活动准则 1．让学生大声齐读宪法的法条，在反复朗读中体会这条法律规定的意味。 2．引导学生思考：怎样以宪法为根本的活动准则？有没有哪个人、哪个组织可以例外？ 教师归纳：以宪法为根本的活动准则，就必须在宪法和法律范围内活动，就必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严。任何个人、任何组织，包括作为执政党的中国共产党，都必须以宪法为根本的活动准则，在宪法和法律范围内活动。 预设：3．作为领导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不同的观点。 正方：中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。 反方：中国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。