2024年中考物理第二轮专题复习分类训练——测量物质的密度实验题

2024年中考物理第二轮专题复习分类训练—— 测量物质的密度实验题 1.在“用天平和量筒测定盐水的密度”实验中: (1)小义先将盐水倒入量筒中如图甲所示,则盐水的体积为 cm3 . (2)小义为测定盐水的质量,调节天平横梁平衡时,发现指针静止在分度盘中线的左侧,则应将横梁上的平衡螺母向 调节.当指针静止在分度盘中线如图乙所示,他将空烧杯放在天平的左盘准备测量时,小红说他操作出现问题,请你指出存在的问题是 (3)解决问题后,小义用天平测出空烧杯的质量为30g,然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯,用天平测出烧杯和盐水的总质量,天平平衡时的情景如图丙所示,则烧杯和盐水的总质量为 g. (4)接着小义根据以上实验数据计算出盐水的密度.请你想一想,小义测得的盐水密度将会 (选填“偏大一些”或“偏小一些”). 2.利用如图所示装置测量石块的密度。 (1)将天平放在水平桌面上,游码归零后,指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向 侧调节,使天平平衡; (2)将石块放在天平的 盘,通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡,平衡时砝码及游码的位置如图乙所示,石块的质量是 g; (3)将石块放入量筒,测得石块体积是,测得石块的密度为 ; (4)在进行误差分析时,考虑石块吸水。若每的石块能吸水,则石块密度的真实值为 。 3.回顾实验和探究: (1)使用天平测量物体的质量: ①测量前,小雨将天平放在水平台上,然后在图甲的基础上立即调节平衡螺母,他遗漏的操作步骤: 。 完成遗漏的操作步骤后,发现指针偏向分度盘中线的右侧,为使横梁平衡,需向 (选填“左”或“右”)旋动平衡螺母。 ②调节横梁平衡后,用天平测量烧杯的质量,小雨正确地使横梁恢复平衡,如图乙,则烧杯的质量为 g。 (2)测量盐水的密度: 小雨设计了如下两种实验方案:(完善表格中空缺的部分) 甲方案 乙方案 ① 用天平测出空烧杯的质量m0; ② 用量筒测出适量盐水的体积V; ③ 把量筒中的盐水全部倒入空烧杯中,测出烧杯和盐水的总质量m; ④ 计算出盐水的密度 = (用所测的物理量表示)。 ① 用天平测出烧杯和适量盐水的总质量m1; ②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V; ;③用天平测出 的总质量m2; ④计算出盐水的密度 = (同上)。 两方案相比, 方案更合理;按有缺陷的方案操作,测出的盐水密度比实偏 (选填“大”或“小”)。 (3)测量平均速度: 如图所示,斜面保持一定的坡度不变,分别测出小车通过全程AB和上半程AC段的路程及所用的时间,实验数据如下表。 路段 AB AC 路程s/cm 150 75 时间t/s 5.0 3.5 ①实验中,要尽量减小斜面的坡度,这是为了便于测量 。 ②小车下半程CB的平均速度为 m/s;小车沿斜面向下运动,其速度 (选填变大、变小或不变)。 4.小昊做“测量盐水的密度”的实验: (1)调节天平横梁平衡时,将游码移至称量标尺的零刻度线上,发现指针偏向分度标尺中线的左侧,此时应该向 (选填“左”或“右”)移动平衡螺母,才能使横梁平衡. (2)如图所示,甲、乙、丙图是他用调节好的天平按照顺序进行实验的示意图,请你依据图中的数据将实验记录表格补充完整: (3)在以上实验中,密度测量值比真实值 (选填“偏大”或“偏小”). 5.如图所示是测量某金属块密度的实验操作过程和实验情景。在调节天平时,将游码归零后发现指针如图甲所示,此时应把平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动。根据图中所测数据可知,金属块的质量为 g,金属块的密度为 kg/m3。 6.材料与社会发展; 我们周围的生活用品是由各种不同材料制成的。一般来说,不同的材料具有不同的物理性质。除密度、硬度不同外,材料的导热性、导电性、磁性、弹性、脆性、延展性等也往往各不相同。人们利用各种材料的优点,设计出所需的物品。基于材料对社会发展的作用,人们将信息、能源和材料并列为现代文明的三大支柱,其中材料又是能源和信息的基础。 请选择下列问题中的一个解答,要求:添加合适的器材,设计出相应的实验方案。 A.比较两块厚度相同的高强有机玻璃和普通玻璃的密度; B.比较两根规格(螺距、线径、外径、长度)相同的碳钢合金弹簧和铜合金弹簧的弹性; C.比较两卷粗细相同的锰铜线和镍铬合金线的导电性。 选择的问题字母编号 。 (1)实验器材: 。 (2)实验步骤: 。 7.小池是一名天文爱好者,他淘到一小块“陨石”但真伪难以辨别。阅读资料后知陨石密度一般大于3g/cm3,于是小池对这块“陨石”的密度进行了测量,来初步鉴别真伪。测量过程如图所示。 (1)他把天平放在 桌面上,游码拨到零刻度线,发现分度盘指针位置如图甲所示,应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡; (2)测量“陨石”的质量,天平平衡后,砝码质量和游码对应