第11课 签订就业协议书 教学设计-2023-2024学年《中职生就业指导》上海交大版

课题 签订就业协议书 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解就业协议书的内容、签订原则、签订程序及签订时的注意事项 （2）熟悉就业协议书的解除方式、违约责任及违约后果 （3）能够依法签订就业协议书，并解决签约过程中遇到的问题 素质目标： （1）树立正确的世界观、人生观、价值观 （2）增强法治意识，做学法、懂法、守法的好公民 （3）具备良好的心理素质，以及应对压力和挫折的能力 教学重难点 教学重点：就业协议书的内容、签订原则、签订程序及签订时的注意事项；就业协议书的解除方式、违约责任及违约后果 教学难点：依法签订就业协议书，并解决签约过程中遇到的问题 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲述案例“签订就业协议书要谨慎”（详见教材），并提出问题 签订就业协议书时应注意什么？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 传授新知 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解签订就业协议书 就业协议书是由毕业生、用人单位、学校三方签订的、明确三方在就业择业过程中的权利和义务关系的书面协议。 【教师】提出问题： 你认为签订就业协议有哪些意义？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 一、就业协议书的内容 【教师】利用多媒体扫码播放视频“就业协议书样例”，并讲解新知 就业协议书主要包括以下基本内容。 （1）毕业生的基本情况，包括姓名、性别、身份证号、专业、学制、毕业时间、学历、联系方式等。 （2）用人单位的基本情况，包括单位名称、组织机构代码、单位性质、联系人及联系方式、档案接收地等。 （3）学校的基本情况及意见，包括学校名称、联系地址、就业指导负责人，以及院系和就业工作部门的签署意见和其他约定事项。 （4）毕业生和用人单位约定的有关内容，包括工作地点及工作岗位，户口迁入地，违约责任，协议终止条款，以及双方约定的其他事宜。 二、就业协议书的签订原则 （一）平等协商原则 签订就业协议书的三方具有平等的法律地位，任何一方都不能将自己的意志强加给另一方。 毕业生、用人单位、学校三方的权利和义务一致。除了就业协议书规定的内容以外，三方如果有其他协商约定的事项，可以在就业协议书的备注一栏内加以补充说明。 （二）主体合法原则 签订就业协议书的当事人必须具备合法的主体资格。 对毕业生来说，具备合法的主体资格是指必须取得毕业资格，如果学生在派遣时还没有取得毕业资格，用人单位可以不予接收，且无须承担违约责任。 对用人单位来说，具备合法的主体资格是指必须具备从事各项经营或管理活动的能力，应该有录用毕业生计划和录用自主权，否则毕业生有权解除协议，且无须承担违约责任。 对学校来说，具备合法的主体资格是指必须拥有合法的办学资格，拥有学生学籍并有权派遣学生。 ……（具体内容详见教材） 三、就业协议书的签订程序 就业协议书的签订是毕业生和用人单位在双向选择后达成一致意见的结果。就业协议书的签订一般要经过以下几个程序。 （1）毕业生本人在就业协议书上以文字的形式签署自己同意到用人单位工作的意见，同时签署本人的姓名。 （2）用人单位在就业协议书上签署同意接收该毕业生的文字意见，并签名盖章，同时在就业协议书上注明可以接收毕业生档案的机构名称和地址。如果用人单位没有人事决定权，则需要报上级主管部门批准盖章。 （3）用人单位或毕业生将就业协议书送到学校毕业生就业指导中心。 （4）毕业生所在的院（系）和学校毕业生就业指导中心在就业协议书上签署意见并签字盖章，然后及时将就业协议书反馈给用人单位和毕业生。 （5）就业协议书一式三份，学校就业指导中心留存一份，用人单位留存一份，毕业生自留一份。 【教师】组织学生阅读案例“切勿签订君子协议”（详见教材），并提出问题： 这个案例带给你哪些启发？如何避免案例发生中的情况？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 “君子协议”“口头协议”不具有任何法律效力，一旦发生纠纷，毕业生的利益将无法得到保障。 四、签订就业协议书时的注意事项 （一）确认用人单位的主体资格 签订就业协议书的当事人是否具有合法的主体资格是就业协议书是否具有法律效力的前提。用人单位不管是机关、事业单位还是企业，都必须具有录用毕业生的自主权。如果其本身不具有录用的自主权，则必须经过具有录用权的上级主管部门批准同意。因此，毕业生在签订就业协议书前，一定要先审查用人单位的主体资格。 （二）注意与劳动合同的衔接 【教师】提出问题： 就业协议有法律效力吗？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 现行的毕业生